ASPECTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS VINCULADOS A LA PLANIFICACIÓN UNIVERSITARIA.
PARA INICIAR LOS ASPECTOS TÉCNICOS Y DE DISEÑO OPERATIVO RELACIONADOS A LA PLANIFICACIÓN UNIVERSITARIA. SE DESCRIBE LA IMPORTANCIA DE SELECCIONAR PRIMERO LOS AGENTES DE ORGANIZACIÓN, TALES COMO, LOS FACTORES AMBIENTALES, FÍSICOS, HUMANOS, MATERIALES Y HUMANOS. DE IGUAL FORMA SE DEBEN DESCRIBIR LOS SUJETOS INVOLUCRADOS,LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS, LOS INSTITUCIONALES,ORGANIZATIVOS,DE PLANIFICACIÓN, EDUCACIÓN, REGISTROS DE DATOS NUMÉRICOS, DE PROCESOS ACADÉMICOS, OPERATIVOS, COTIDIANOS, CURRICULARES Y FORMATIVOS RESPECTIVAMENTE.
POSTERIORMENTE SE ESPECIFICAN LAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS DENTRO DE LAS REALIDADES EDUCATIVAS.
DENTRO DE LAS ACTIVIDADES DE PLANIFICACION DE LOS APRENDIZAJES SE ENCUENTRAN LAS ACTIVIDADES CON LOS COMPAÑEROS DE CLASES, DONDE SE SOCIALIZA E INTERCAMBIA IDEAS DE ACUERDO A LO DISEÑADO PARA TRABAJAR.
DE IGUAL FORMA, SE DISEÑAN LAS ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS CON INCIDENCIA EN LA PRACTICA DOCENTE DONDE SE TRABAJA, LOS HORARIOS DE CLASE, LA DECLARACIÓN JURADA, LOS HORARIOS DE PERMANENCIA, LOS INFORMES DE REUNIONES DE LAS CLASES TRABAJADAS, LAS NECESIDADES DE LOS TRABAJOS DE CAMPO ETC.
POR ULTIMO EN ESTE PROCESO DE PLANIFICACIÓN SE ESTRUCTURA, LA MICRO-CLASE CON EL GUIÓN DIDÁCTICO Y LA PLANIFICACIÓN SEMESTRAL O TRIMESTRAL CON TODAS SUS NOMENCLATURAS O ELEMENTOS ESTRATÉGICOS, TÉCNICOS, DE DINÁMICA DOCENTE, MOTIVACIONALES, DE DINÁMICA GRUPALES, VOCACIONALES, EVALUACIONES DE DIVERSA GÉNESIS, DISEÑADAS Y PLANIFICADOS A REALIZAR.
DENTRO DE LAS ACTIVIDADES DE PLANIFICACION DE LOS APRENDIZAJES SE ENCUENTRAN LAS ACTIVIDADES CON LOS COMPAÑEROS DE CLASES, DONDE SE SOCIALIZA E INTERCAMBIA IDEAS DE ACUERDO A LO DISEÑADO PARA TRABAJAR.
DE IGUAL FORMA, SE DISEÑAN LAS ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS CON INCIDENCIA EN LA PRACTICA DOCENTE DONDE SE TRABAJA, LOS HORARIOS DE CLASE, LA DECLARACIÓN JURADA, LOS HORARIOS DE PERMANENCIA, LOS INFORMES DE REUNIONES DE LAS CLASES TRABAJADAS, LAS NECESIDADES DE LOS TRABAJOS DE CAMPO ETC.
POR ULTIMO EN ESTE PROCESO DE PLANIFICACIÓN SE ESTRUCTURA, LA MICRO-CLASE CON EL GUIÓN DIDÁCTICO Y LA PLANIFICACIÓN SEMESTRAL O TRIMESTRAL CON TODAS SUS NOMENCLATURAS O ELEMENTOS ESTRATÉGICOS, TÉCNICOS, DE DINÁMICA DOCENTE, MOTIVACIONALES, DE DINÁMICA GRUPALES, VOCACIONALES, EVALUACIONES DE DIVERSA GÉNESIS, DISEÑADAS Y PLANIFICADOS A REALIZAR.
No hay comentarios:
Publicar un comentario