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RECOMENDACIONES PARA ELABORAR TESINA EN EDUCACIÓN EN EL ÁREA DOCTORAL. PROYECTO DOCTORAL, EN CIENCIAS EDUCATIVAS.

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RECOMENDACIONES     PARA   ELABORAR   TESINA    EN EDUCACIÓN EN EL    ÁREA  DOCTORAL.   PROYECTO  DOCTORAL,  EN CIENCIAS   EDUCATIVAS. SE   DEBE    PRECISAR   LA    TEMÁTICA, O   ETIQUETA DE   LA   TESINA   CONSIDERANDO   LA    TEMÁTICA, EL OBJETO   DE   ESTUDIO   Y   SU ÁMBITO  PROBLEMATIZADOR. PARA   ESTRUCTURAR    LA    INTRODUCCIÓN  SE DEBE   REALIZAR,   UN ENFOQUE   GENERAL   DE   LA    TEMÁTICA,   O   ESBOZO   DEL   TEMA,   UNA    DESCRIPCIÓN BREVE   DE   LOS   CAMPOS DE ESTUDIOS, CARACTERIZANDO    LOS    MÉTODOS,   Y   DESCRIBIR LA   ESTRUCTURA   DE LA    INVESTIGACIÓN COMO   TAL . PARA    EL PRIMER ...

EL ESTADO VENEZOLANO POSEE UNA SERIE DE ORGANISMOS PARA FINANCIAR PROYECTOS EN LAS UNIVERSIDADES AUTONOMAS, NACIONALES, EXPERIMENTALES, POLITECNICAS TERRITORIALES E INSTITUTOS, PEDAGOGICOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS:

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EL   ESTADO   VENEZOLANO POSEE   UNA SERIE   DE   ORGANISMOS   PARA FINANCIAR   PROYECTOS   EN LAS   UNIVERSIDADES AUTONOMAS, NACIONALES, EXPERIMENTALES, POLITECNICAS TERRITORIALES   E INSTITUTOS, PEDAGOGICOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS: Compilado. Dr Néstor José   Malavé   Mata. FONDAS: FONDO   PARA   EL   DESARROLLO AGRARIO   Y   SOCIALISTA. DIRECCION AVENIDA   FUERZAS   ARMADAS ESQUINA DE SALVADOR   DE LEON A SOCARRÁS. EDIFICIO. PISO 1. LA HOYADA. CARACAS DISTRITO   CAPITAL. TELEFONO: 0212-5423152. PAGINA WEB. WWW. FONDAS, GOB.VE TIENE   LA   FUNCION DE FINANCIAR   PROYECTOS   SOCIO-PRODUCTIVOS   EN LAS   SIGUIENTES ÁREAS: 1.-CRIA   DE POLLOS Y   GALLINAS   PONEDORAS. 2.-COMERCIALIZACION   Y CONSERVACION   DE   PESCADO. 3.-CULTIVO   DE   CAFÉ   Y CACAO. 4.-SIEMBRA   DE   VERD...

IDEAS GENERALES A CONSIDERAR PARA INICIAR TESINA DOCTORAL.

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1.-PRECISAR  LA  TEMÁTICA  DE  LA  INVESTIGACIÓN   CON  UNA  RESPECTIVA  JUSTIFICACIÓN  DE  FUNDAMENTO  TEÓRICO  Y  CIENTÍFICO   PARA  LOS  FINES  QUE  SE  PRETENDEN  ALCANZAR. 2.-CARACTERIZAR  TRES  ASPECTOS  DE  RELEVANCIA,  LAS  LINEAS  DE  INVESTIGACIÓN  QUE  SOPORTAN  EL  NOMBRADO  ESTUDIO,  SUS  EJES  TEMÁTICOS  Y  LA  TEMÁTICA  PROBLEMATIZADORA  A  DESARROLLAR. 3.-NOMBRAR  Y  EXPLICAR  BREVEMENTE,  LOS  CONTENIDOS  TEÓRICOS,  PARADIGMAS  Y  POSTULADOS  GENERALES  Y  ESPECÍFICOS  QUE  SOPORTAN  EL  NOMBRADO  ESTUDIO,  UBICANDO  LOS  AUTORES  VINCULADOS  AL  CASO. 4.-PRECISAR  Y  DEFINIR  LA  METODOLOGÍA  SELECCIONADO,...

USO DE LA TRIANGULACION COMO TÉCNICA DE ANÁLISIS.

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USO  DE  LA  TRIANGULACIÓN  COMO  TÉCNICA  DE  ANÁLISIS . DEFINICION   DE  TRIANGULACIÓN. LA  TRIANGULACIÓN,  ES  UN PROCESO  QUE  COMBINA  ENFOQUES  TEÓRICOS PARADIGMAS,  MÉTODOS,  TÉCNICAS, E INSTRUMENTOS  DE  RECOLECCIÓN DE DATOS,  METAS,  PROPÓSITOS  ETC.  PARA  DAR  UNA  EXPLICACIÓN EXHAUSTIVA  Y  DETALLADA  DEL  HECHO  A  ESTUDIAR,   YA  SEA  TEÓRICO  O   PRACTICO, EN EL ÁMBITO  CUALI-CUANTITATIVO  U OTROS. TIPO LOGIA  DE  LA  TRIANGULACIÓN . 1.- DE  PARADIGMAS. 2.-DE  ENFOQUES  TEÓRICOS. 3.-DE  TIPOS  DE  INVESTIGACIÓN. 4.-DE  MÉTODOS- 5.-DE  TÉCNICAS. 6.-DE  PROPÓSITOS. 7.-DE DISEÑOS 8.-ETC. PARA   TRIANGULAR  ES   IMPORTANTE  TOMAR  EN CONSIDE...

METODOLOGÍA PARA LA SELECCIÓN Y USO DE LA TÉCNICA. ANÁLISIS DE CONTENIDO.

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METODOLOGÍA  PARA  LA  SELECCIÓN Y USO  DE  LA  TÉCNICA.  ANÁLISIS  DE  CONTENIDO. 1.-SE  JUSTIFICA  LA  SELECCIÓN DE  LA  TÉCNICA  ESCRITA  Y  REFERIDA  VINCULADA  AL ANÁLISIS  DE  CONTENIDO  PARA  INVESTIGACIONES  PREDOMINANTEMENTE  CUALITATIVAS. 2.-POSTERIORMENTE  SE  EXPLICA  Y  DEFINE  LA  TÉCNICA  DE ACUERDO  A  UN DETERMINADO  AUTOR  DE  REFERENCIA, ADAPTÁNDOLA  A  LAS  NECESIDADES  DEL  TRABAJO A  REALIZAR. 3.-SE   DISEÑA  EL  INSTRUMENTO  DE  RECOLECCIÓN DE  DATOS  PRECISANDO  SI  ES  UNA  ENTREVISTA  ABIERTA, ESTRUCTURADA, ENCUESTA, TEST, ENTRE OTROS.  ESPECIFICANDO  LA  TÉCNICA  Y  EL  INSTRUMENTO  ESCOGIDO.  4.-SE  SELECC...

ASPECTOS RESALTANTES DE LOS PROYECTOS SOCIO-INTEGRADORES EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN. DE LAS UNIVERSIDADES POLITÉCNICAS TERRITORIALES.

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ASPECTOS  RESALTANTES  DE  LOS PROYECTOS  SOCIO-INTEGRADORES EN  EL  MARCO DE  LOS PROGRAMAS NACIONALES DE  FORMACIÓN.  DE LAS  UNIVERSIDADES POLITÉCNICAS TERRITORIALES. EL  PROYECTO  SOCIO  INTEGRADOR   TIENE   ALCANCES  Y  PERSPECTIVAS ESPECÍFICOS. A.-EJE  TRANSVERSAL 1.-RELACIONADO  A  LAS  UNIDADES CURRICULARES FORMATIVAS  DEL  PNF  RESPECTIVO  DE  ESTUDIO. 2.-RELACIONADO  A  LO  SOCIO-COMUNITARIO  Y  LO  SOCIO-PRODUCTIVO. B.-CONTENIDOS  PROGRAMÁTICOS  O  DE  BASE  CURRICULAR SABERES  Y UNIDADES  CURRICULARES. 1.-DE BASE TÉCNICA PARA SABERES Y  UNIDADES  CURRICULARES. 2.-DE  TIPO  ORGANIZATIVO,  DE PLANIFICACIÓN  Y  ACCIÓN ONTO-EPISTEMICA. C.-DE  MODALIDAD  TEÓRICO  Y  PRACTICO. 1.-SOCIO-COMUNIT...

Acondicionamiento de infraestructura y equipamiento del Simulador de Turismo, para su adecuación como Cocina Didáctica y servicio de la carrera gastronomía como proyecto académico y de producción del Departamento de Turismo de la UPTP Luis Mariano Rivera

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DATOS GENERALES DEL PROYECTO: Título: Acondicionamiento de infraestructura y equipamiento   del Simulador de Turismo, para su adecuación como Cocina Didáctica y servicio de la carrera gastronomía como proyecto   académico y de producción del Departamento de Turismo de la UPTP Luis Mariano Rivera Datos del Responsable Técnico del proyecto: Richard Manuel Marcano Rodríguez, C.I. 10.884.390. Av. Principal El Muco, sector El Caucho, Parroquia Santa Catalina, Municipio Bermúdez, Carúpano, Estado Sucre. Teléfonos. 0294-3328549 Cel. 0416-7947610. Correo. rmarc2008@gmail.com . Datos del Responsable Administrativo del proyecto: UPTP Luis Mariano Rivera. RIF: G-20010217-9 Rector: Keli Vladimir Rodríguez Maza. C.I.: 8.373.273 Dirección: Carretera Nacional. Vía El Pilar, Sector Charallave – Carúpano – Estado Sucre Teléfono: 0294- 3325080 Celular: 0416 - 4980074 Correo Electrónico: krunesr1@hotmail.com Datos de los Voceros estudiantiles del proyecto ...