IDEOLOGÍA, EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, TEOLOGÍA Y COSMOLOGIA: VISIÓN TRANSCULTURAL EN PARIA, SUCRE Y VENEZUELA.

Todo el ejercicio filosófico de escuelas activas en el imperio romano y su instrucción netamente práctica buscando un modo de vida ideal que diese sentido al hombre y encauzara su conducta para el logro del bienestar, con   el manejo   del  medio y  lo cósmico,  se presenta paralelo al cristianismo que tiene por plan la salvación para el ser humano sustentada en las sagradas escrituras. Ahora bien, ese sustento escriturístico aceptado por fe de los muchos simpatizantes al mensaje de Cristo, pronto muda a una adopción de conceptos propios de otras culturas para fortalecer a los conversos en su credo y extender el mismo a otras naciones. Dado, entonces, el fenómeno de proliferación de doctrinas producidas en el tiempo, un esfuerzo por distinguir el cristianismo y hacer entender su mensaje comporta la actividad esencial que en la historia ha caracterizado dicha doctrina, esto es, desde su aparición hasta la actualidad. Pero los conversos cristianos integrados por vasta continuidad  y  acción  humana  de  obrar   de  buena   razón  hacia  un logro humano.

1.-VISION  PRACTICA   DE  UNA  FILOSOFÍA  DE  VIDA   EDUCATIVA.

2.-LA  PRAXIS   EDUCATIVA   DE   UNA   REALIDAD   SOCIAL.

3.-PRACTICA  EDUCATIVA   EMOCIONAL  Y  REALISTA.