ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN SOCIAL.:

 

 

ESTRATEGIAS   DE   PROMOCIÓN   SOCIAL.:

 

PRESENTACIÓN:

 

Esta actividad tiene como epicentro funcional y de alcance práctico y teórico el diseño de una

herramienta técnico operativa que incida en el apoyo a los procesos de investigación

educativos, tecnológico  y social, extrapolando información a procesos reales y concretos de la cotidianidad universitaria y comunitaria, a través de sus ejes o nodos críticos representativos. Dichos agentes, impulsa el trabajo en equipo, las dinámicas grupales y las acciones individuales y asociadas de una generalidad humana y poblacional.

 

 

OBJETIVOS:

 

Conocer los momentos y dimensiones de la metodología para el abordaje de situaciones de impacto socio ambiental en comunidades.

 

Desarrollar competencias en función del abordaje de comunidades para la promoción social.

 

 

Desarrollar habilidades y destrezas en la elaboración de análisis de la realidad.

 

 

Aplicar en una realidad concreta las habilidades y destrezas para la promoción social.

 

FUNDAMENTOS   TEORICOS.

 

Dentro de las diversas características físicas, geográficas, ambientales y ecológicas que poseen las comunidades existen diversos aspectos  canalizados por la acción humana y por los niveles de articulación con la universidad, vectores que esquematizan la verdadera interrelación entre los contextos universitario y socio-comunitarios mediante la sistematicidad de tipo espiral donde convergen los factores nombrados.

 

GENERALIDADES  Y  ALCANCES.

 

La importancia de triangular a los aspectos citados, con la educación ambiental, mediante la concatenación de fases y especificidades del curso el cual busca enseñar y promover las

estrategias para analizar de una forma práctica y a la vez teórica, el complejo mundo comunitario mediante técnicas y/u herramientas para la promoción social, cimientan la base de la verdadera instrucción y aprendizaje del eje ambiente sociedad y comunidad universitaria. Dentro de las diversas conceptualizaciones de estrategias de promoción social, se define la misma como una acción o conjunto de intervenciones dirigidas a conducir a un individuo o grupo de personas de la sociedad, que no poseen los medios y oportunidades para manejar y resolver una determinada situación de debilidad dependiendo de la naturaleza del hecho.

COMUNIDAD UNIVERSITARIA

 Dentro del establecimiento de políticas de redimensionamiento de la

fuerza humana del sector académico el instituto establecerá convenios

estratégicos y consensuados de colaboración para:

 Fortalecer las áreas del conocimiento, las líneas prioritarias de

investigación, así como las emergentes.

 Establecer programas conjuntos de postgrado.

 Mantener intercambios de profesores, investigadores y estudiantes

para la impartición de cursos, realización de estancias de investigación,

sabáticas o elaboración y desarrollo de proyectos socio integradores de

investigación.

 Organizar seminarios, conferencias y talleres de alto nivel con líderes

académicos de destacado reconocimiento.

 Incrementar la accesibilidad a bases de datos y acervos bibliográficos.

 Mejorar las habilidades de sus profesores para transmitir el

conocimiento.

 Difundir el conocimiento y las innovaciones tecnológicas.

 Establecer las etapas y los responsables de facilitar la movilidad

temporal de académicos para atender demandas específicas

(investigación, postgrados, seguimiento y pasantías, entre otros).

 creará y mantendrá laboratorios especializados que atiendan las

actividades de investigación y fortalezcan las de educación y

vinculación.

 La institución promoverá la modernización de la infraestructura y

equipo y su uso compartido para incrementar la eficiencia en la

utilización de los recursos.

 Para fortalecer la producción y comercialización de bienes y servicios

institucionales, el instituto expedirá un reconocimiento anual a los

académicos que promuevan estas actividades.

SECTOR ADMINISTRATIVO.

El redimensionamiento de la fuerza activa humana de trabajadores

administrativos se concretará a partir de nuevas políticas humanísticas y

sociales, en ese sentido se prevé que:

− Se establecerán nuevos mecanismos de evaluación del desempeño de

trabajadores administrativos adaptados a las realidades institucionales.

− Se evaluarán las actividades y logros del desempeño, y se recomendarán

las acciones y mecanismos para su incorporación a programas de

educación, capacitación y su inserción a los programas de investigación

institucional (apertura o adecuación de cursos, talleres, apertura de

líneas de investigación o adecuación de las existentes).

− Coordinar la elaboración de un instructivo para el registro legal y la

promoción de bienes y servicios (Matriz de trámites) de acuerdo a las

políticas gubernamentales de simplificación de trámites

administrativos con el apoyo del Departamento de Organización y

Sistemas.

− Conducir talleres y actividades para la difusión del instructivo en

consonancia con el MPPEU.

− Se integrarán y priorizarán las necesidades de personal administrativo

de acuerdo a las necesidades de los programas de formación

académicas.

− Se establecerán políticas de estímulo asociados con base las

disponibilidades de recursos.

SECTOR OBREROS.

El redimensionamiento de la fuerza activa humana de trabajadores

obreros insertos a las políticas humanísticas y sociales institucionales, se

iniciará a partir de la elaboración de un diagnóstico de necesidades de

capacitación, gestión de recursos y la integración a proyectos colectivos

integrales de gestión y desarrollo aplicando un modelo de gestión por

competencias laborales, de actualización y de responsabilidad social:

− Nueva cultura laboral (dialogo social permanente).

− Mejorar la calidad de vida de los trabajadores mediante el pago

oportuno y mejora de los beneficios sociales.

− Crecimiento salarial mediante la complementación de la capacitación.

− Elaboración de las Guías Base de Autoformación y Evaluación por

competencias.

− Taller Coordinadores Técnicos, Curso Facilitadores / Supervisores

− Respetar normas de salud y seguridad en el trabajo.

− Contribuir a la conservación del medio ambiente.

− Trabajar de forma colaborativa.

− Fortalecimiento de las Relaciones Laborales.

”

FUERZA ACTIVA UNIVERSITARIA

 Como Universidad Nacional Experimental nos encontramos en una

situación gloriosa de la vida institucional de esta Casa de Estudios Superiores,

en el mejor momento de su historia académica. Una decisión oportuna nos

convoca a plantear un cambio en la estructura adjetiva y sustantiva de la

institución que implica un redimensionamiento del pensamiento educativo, el

cual ya se venía adelantando, gracias al accionar de la recientemente extinta

Comisión de Modernización y Transformación y su equipo de trabajo, que

introdujeron cambios en el orden académico como en el administrativo.

La acertada decisión gubernamental implica el rediseño de una nueva

imagen institucional, un cambio radical en la conducción del estilo de

gestionar lo académico, lo administrativo y lo social.

Si postulamos con decisión elevar sostenidamente la calidad, buscar la

pertinencia en todo emprendimiento, vincularnos con otras instancias de

educación universitaria a través de los medios y métodos más idóneos y abrir

el beneficio de la superación personal a toda persona universitaria, no

podemos darnos el lujo de prestarnos a la piratería académica, al hurto, la

triquiñuela y al beneficio personal a costa de limitar las capacidades

formativas de las y los estudiantes.

De otro lado, se presentan buenas posibilidades de crecer en las

relaciones con el Estado en programas relativos a la inserción de la

Universidad al medio municipal y regional y, especialmente, lograr vínculos

de cooperación con el sector productivo para enfrentar a la pobreza y la

inequidad. Se requieren importantes esfuerzos de capacitación, formación y

asistencia profesional de sectores tales como: campesinos, pequeños

productores y trabajadores por cuenta propia.

Este contexto orienta al propósito de tratar la acción formativa como un

hecho educativo complejo; enfocado al logro de graduados competentes,

integrales, empleables, capaces de asumir su propio perfeccionamiento y

continuar su superación a lo largo de la vida.

La situación del entorno induce a que la Universidad desarrolle acciones

de fortalecimiento de su estructura y funciones sustantivas universitarias y

privilegie al entorno como destino del servicio académico con un mayor

componente cualitativo institucional. En otros términos, sobre la base de la

consolidación del modelo territorial, la Universidad debe insertarse en el

ámbito de las exigencias locales regionales verdaderas, orientada hacia

sectores claves de la sociedad, desplegando sus funciones en didácticas

combinaciones, que la configure como una universidad para el pueblo.

La operatividad del Plan de Desarrollo Institucional o Plan Rector

depende del nivel de compromiso de los actores de las unidades académicas,

centros productivos, unidades de servicio, aparato administrativo,

organizaciones del colectivo docente, estudiantil, administrativo, obrero e

instancias del gobierno universitario.

La comunicación y la interacción de la Universidad con el entorno

comunitario local, regional y a través de la Red de Nuevas Universidades

Bolivarianas se convierten en un imperativo que definirá inclusive su vigencia

como institución. Esta vinculación no será sólo para difundir el conocimiento,

cultura, ciencia y tecnología, sino para encontrar en ella saberes para su

incorporación a la ciencia formal. Esta vinculación servirá para posicionar al

estudiante en el complejo mundo de hoy con sus oportunidades y

contradicciones, convertirlo en un ciudadano de este mundo, en convivencia

con él.

Para este objeto es conveniente que las unidades académicas y

administrativas, desborden su capacidad dialógica e interactiva, rompan el

esquema de trabajo dentro de las frías paredes de las aulas y la institución e

interactúen con sectores relevantes del entorno social en base a acciones

planificadas, controladas y evaluadas; la promoción de eventos científico-

culturales, político-sociales, artísticos y de expansión social. El objetivo

específico es la defensa de la tradición y cultura regional.

Lo céntrico es que la comunidad acepte la necesidad de elevar los

niveles de calidad en la gestión y administración universitaria, la

transparencia no depende de un solo sector institucional es el compromiso de

todos y todas. La modernización de la capacidad institucional tiene directa

relación con la competitividad institucional por ser parte del patrimonio de la

institución. El beneficio directo de la eficiencia y eficacia en la universidad se

plasmará en el mejoramiento de la imagen externa y principalmente en el

valor agregado que se le dé al trabajo diario, para ser reconocida y acreditada

por otros organismos y por sus propios funcionarios.

La institución debe actuar más allá de sus funciones específicas,

asegurando que los productos y resultados de la formación profesional y su

vinculación con el entorno aseguren el objetivo para el cual se comprometen

recursos que nos pertenecen a todos.

Como la “Universidad de Paria” debe hacerse sensible a un pueblo

sumido en la pobreza, a la inequidad, y la falta de oportunidades. El rol de los

actores requiere los compromisos individuales, grupales, colectivos y

comunitarios de todas las fuerzas vivas de la región para su incorporación

efectiva al desarrollo económico-social del país. De otro lado, el

aseguramiento de la calidad académica, centros productivos y de servicio

administrativos requieren del planteamiento adecuado y oportuno de

mejoras en los procesos con el apoyo de tecnologías y técnicas apropiadas a

los propósitos.

ROL DE ACTORES UNIVERSITARIOS.

 Como Universidad Nacional Politécnica Territorial nos encontramos en una

situación gloriosa de la vida institucional de esta Casa de Estudios Superiores,

en el mejor momento de su historia académica. Una decisión oportuna nos

convoca a plantear un cambio en la estructura adjetiva y sustantiva de la

institución que implica un redimensionamiento del pensamiento educativo, el

cual ya se venía adelantando, gracias al accionar de la recientemente extinta

Comisión de Modernización y Transformación y su equipo de trabajo, que

introdujeron cambios en el orden académico como en el administrativo.

La acertada decisión gubernamental implica el rediseño de una nueva

imagen institucional, un cambio radical en la conducción del estilo de

gestionar lo académico, lo administrativo y lo social.

Si postulamos con decisión elevar sostenidamente la calidad, buscar la

pertinencia en todo emprendimiento, vincularnos con otras instancias de

educación universitaria a través de los medios y métodos más idóneos y abrir

el beneficio de la superación personal a toda persona universitaria, no

podemos darnos el lujo de prestarnos a la piratería académica, al hurto, la

triquiñuela y al beneficio personal a costa de limitar las capacidades

formativas de las y los estudiantes.

De otro lado, se presentan buenas posibilidades de crecer en las

relaciones con el Estado en programas relativos a la inserción de la

Universidad al medio municipal y regional y, especialmente, lograr vínculos

de cooperación con el sector productivo para enfrentar a la pobreza y la

inequidad. Se requieren importantes esfuerzos de capacitación, formación y

asistencia profesional de sectores tales como: campesinos, pequeños

productores y trabajadores por cuenta propia.

Este contexto orienta al propósito de tratar la acción formativa como un

hecho educativo complejo; enfocado al logro de graduados competentes,

integrales, empleables, capaces de asumir su propio perfeccionamiento y

continuar su superación a lo largo de la vida.

La situación del entorno induce a que la Universidad desarrolle acciones

de fortalecimiento de su estructura y funciones sustantivas universitarias y

privilegie al entorno como destino del servicio académico con un mayor

componente cualitativo institucional. En otros términos, sobre la base de la

consolidación del modelo territorial, la Universidad debe insertarse en el

ámbito de las exigencias locales regionales verdaderas, orientada hacia

sectores claves de la sociedad, desplegando sus funciones en didácticas

combinaciones, que la configure como una universidad para el pueblo.

La operatividad del Plan de Desarrollo Institucional o Plan Rector

depende del nivel de compromiso de los actores de las unidades académicas,

centros productivos, unidades de servicio, aparato administrativo,

organizaciones del colectivo docente, estudiantil, administrativo, obrero e

instancias del gobierno universitario.

La comunicación y la interacción de la Universidad con el entorno

comunitario local, regional y a través de la Red de Nuevas Universidades

Bolivarianas se convierten en un imperativo que definirá inclusive su vigencia

como institución. Esta vinculación no será sólo para difundir el conocimiento,

cultura, ciencia y tecnología, sino para encontrar en ella saberes para su

incorporación a la ciencia formal. Esta vinculación servirá para posicionar al

estudiante en el complejo mundo de hoy con sus oportunidades y

contradicciones, convertirlo en un ciudadano de este mundo, en convivencia

con él.

Para este objeto es conveniente que las unidades académicas y

administrativas, desborden su capacidad dialógica e interactiva, rompan el

esquema de trabajo dentro de las frías paredes de las aulas y la institución e

interactúen con sectores relevantes del entorno social en base a acciones

planificadas, controladas y evaluadas; la promoción de eventos científico-

culturales, político-sociales, artísticos y de expansión social. El objetivo

específico es la defensa de la tradición y cultura regional.

Lo céntrico es que la comunidad acepte la necesidad de elevar los

niveles de calidad en la gestión y administración universitaria, la

transparencia no depende de un solo sector institucional es el compromiso de

todos y todas. La modernización de la capacidad institucional tiene directa

relación con la competitividad institucional por ser parte del patrimonio de la

institución. El beneficio directo de la eficiencia y eficacia en la universidad se

plasmará en el mejoramiento de la imagen externa y principalmente en el

valor agregado que se le dé al trabajo diario, para ser reconocida y acreditada

por otros organismos y por sus propios funcionarios.

La institución debe actuar más allá de sus funciones específicas,

asegurando que los productos y resultados de la formación profesional y su

vinculación con el entorno aseguren el objetivo para el cual se comprometen

recursos que nos pertenecen a todos.

Como la “Universidad de Paria” debe hacerse sensible a un pueblo

sumido en la pobreza, a la inequidad, y la falta de oportunidades. El rol de los

actores requiere los compromisos individuales, grupales, colectivos y

comunitarios de todas las fuerzas vivas de la región para su incorporación

efectiva al desarrollo económico-social del país. De otro lado, el

aseguramiento de la calidad académica, centros productivos y de servicio

administrativos requieren del planteamiento adecuado y oportuno de

mejoras en los procesos con el apoyo de tecnologías y técnicas apropiadas a

los propósitos.

EXTENSIÓN UNIVERSTARIA

 La institución tiene una larga trayectoria de vinculación con el entorno,

a través de sus programas de extensión universitaria y acción social con los

objetivos que son propios de la institución, en ese sentido se proseguirá por

ese camino, reimpulsando y reafirmando la vinculación con los sectores

populares, promoviendo el planteamiento y el estudio de los problemas de

interés general procurando la toma de conciencia sobre los mismos,

vitalizando y dinamizando la labor docente y de investigación, contribuyendo

a la formación de conciencia social del universitario, ofreciendo

oportunidades para el trabajo en equipo de las diferentes disciplinas

universitarias y difundiendo las expresiones artísticas y literarias y la

divulgación de las conquistas científicas e investigativas.

En estos primeros años de la revolución, la actividad del mismo estuvo

caracterizada por la aplicación de una metodología de trabajo con

comunidades que procuró enfatizar, por un lado, la participación de los

vecinos de dichas comunidades en la resolución de sus diversos problemas

sociales, y por otro, la integración de los universitarios a los trabajos de

extensión, con vistas a una formación profesional con sentido social y

solidario y liberadoras creando en el mismo universitario su propia capacidad

para crear cultura.

En este marco, se apunta a la participación protagónica del pueblo en la

formación, ejecución y control de la gestión pública institucional a través de

las contralorías sociales universitarias.

Sus referentes fundamentales son las líneas estratégicas del Plan

Nacional de Desarrollo Económico y Social de la Nación: el impulso a la nueva

Ética Socialista, la búsqueda de la Suprema Felicidad Social, el fortalecimiento

del Poder Popular y la Democracia Protagónica, el Modelo de Producción

Socialista, la nueva Geometría del Poder, la afirmación de Venezuela como

potencia energética mundial, la unidad latinoamericana y caribeña, la

solidaridad con los pueblos del Sur y la lucha por un orden internacional justo

y solidario.

Vinculación protagónica con el entorno a través de:

a) Fortalecimiento y formalización de las actividades de extensión

b) Desarrollar alianzas estratégicas con diversas instituciones de

relevancia regional.

c) Establecer financiamiento adecuado para apoyar actividades de

extensión.

d) Desarrollo de encuentros temáticos, según los programas de formación

GESTION COMUNICACIONAL.

 A través de la Coordinación de Gestión Comunicacional, en función de

su misión institucional, se reimpulsará la gestión ejecutiva de las actividades

tendientes a lograr la difusión del quehacer y contribuir al mayor

conocimiento de la actualización científica y técnica, dirigidas a la comunidad

universitaria.

Para este logro se tiene previsto:

− Contribuir a un mayor conocimiento y difusión de las actividades de la

Comunidad Universitaria no solo del Instituto, sino también todo lo que

sea de interés dentro de la comunidad.

− Lograr efectividad en los medios utilizados para la comunicación y

difusión interna y externa de la información.

− Dotar a cada área académica de formación de las herramientas de

prensa necesarias para difundir sus acciones.

− Implementar medios de comunicación de diferentes naturalezas a fin de

tener presencia en todos los ámbitos definidos en los alcances.

− Acercar toda información de interés para la Comunidad Universitaria.

− Generación continúa de material informativo y de difusión.

− Establecer contactos sólidos con medios de prensa y comunicación local

y regional.

− Envío de Comunicados de Prensa a los medios de comunicación locales.

− Publicaciones de Eventos, Conferencias, Charlas y cualquier otra

actividad que nuestra Institución efectúe y participe.

− Colaboración de aporte de material institucional a todos a aquellos que

estén interesados en nuestra oferta académica.

− Comunicación con todos los medios que deseen conocer de nuestra

actividad académica, en pos de difundir acciones y novedades que

emanen del intercambio institucional.

− Propiciar los lazos hacia los medios que actúan en la vida universitaria

y su interacción con toda la comunidad.

− Asimismo, desde la oficina de Prensa fijar el concepto integrador y de

responsabilidad social, que sea coherente con la actitud para con el

medio, abordando esta actividad todos los días con una sola convicción:

lograr la mejor comunicación con la comunidad estudiantil y el entorno

− Promover entre la sociedad una imagen renovada de la institución,

como Institución de vanguardia dentro de la educación universitaria

local.

− Generar los mecanismos para instaurar entre la comunidad

universitaria un sentido de identidad hacia su Alma Mater, con los que

se promueva su participación en la transformación institucional.

− Ofrecer servicios de promoción a los sectores productivo y de servicios,

a través de los medios de comunicación institucionales.

− Perfeccionar el sistema que mantiene informados a funcionarios de la

Institución sobre el acontecer internacional, nacional y estatal, con el fin

de mejorar los procesos de toma de decisiones.

 PRENSA

La labor de prensa institucional tendrá una organización sistémica con

el fin de promover una mayor capacidad de producción y respuesta a través

de revistas, boletines y periódicos, así como publicaciones especiales del

sistema de educación universitario, herramientas mediante las cuales se

establece el vínculo de comunicación entre la Institución y la sociedad

Para su desarrollo, la participación de estudiantes y docentes de los

programas de formación representa un factor de importancia, pues la

vinculación de las actividades académicas a los procesos de trabajo en este

campo profesional, permitirá una dinámica que beneficie a ambas partes.

Asimismo, la vinculación a otros medios externos se ampliará y mejorará a

través de cursos, talleres y seminarios sobre diversos temas de la

comunicación.

RADIO UNIVERSITARIA

Dentro del proyecto de comunicación institucional, la radio

universitaria consolidará su labor de educar, informar, entretener y difundir

la cultura, así como el conocimiento científico, tecnológico y humanístico.

Será una instancia de comunicación flexible, capaz de crecer y

transformarse, así como de adecuar sus formas y contenidos a las necesidades

de una sociedad en constante cambio; con el propósito de retroalimentar sus

funciones y actividades, mantendrá un proceso de sondeo de opinión

constante, a fin de conocer los niveles de preferencia en la comunidad

universitaria.

En el aspecto tecnológico, se realizarán esfuerzos sistemáticos para que

la radio universitaria tenga equipos digitales de producción, grabación y

transmisión; su potencia de transmisión deberá aumentar para lograr una

cobertura local haciendo posible difundir su programación vía Internet.

CINEMATECA UNIVERSITARIA

Se intensificará la difusión del cine, mediante diversos programas y

muestras nacionales e internacionales; y en el mediano plazo promover la

producción de proyectos de alta calidad en los terrenos artístico, de difusión

de la cultura, de documentales científicos y tecnológicos y de la educación.

CULTURA Y EDUCACIÓN

 El hombre o mujer como persona íntegra las dimensiones espiritual,

racional y social, y que, en cuanto tal, es un ser abierto al cosmos y a la

naturaleza para transformarla y perfeccionarla. De la misma manera, es un ser

responsable y libre, con capacidad de decisión y de acción respecto a sí mismo,

a los demás y a la naturaleza que le rodea. De esta manera, es un ser que

construye su historia y la historia de la humanidad, de las culturas y de los

tiempos que le corresponde vivir.

Una condición importante para potenciar la participación de los

integrantes de la institución tanto en el ejercicio de planeación como en la

ejecución, consiste en reforzar la habilidad de las personas para que se

transformen en partes importantes de la solución de los problemas que

enfrentan, es decir, crear una comunidad académica caracterizada porque los

directivos, docentes, estudiantes, empleados, personal administrativo y

egresados, asuman con entereza el compromiso de introducir y aplicar nuevas

ideas, fomentar el cambio cultural y generar un compromiso con las nuevas

prácticas mediante el mejoramiento de sus capacidades y conocimientos.

Para lograr los objetivos de la reestructuración se han resaltado, de

manera fundamental, los imperativos de formación profesional y los de

formación humana, con el propósito de contrarrestar las repercusiones

negativas del modelo que económicamente parece orientar al mundo. Es por

ello, que las actividades culturales dentro de la transformación de la nueva

estructura universitaria de la institución se asume con direccionalidad

estratégica al más alto nivel jerárquico para promoción de la identidad

cultural, los valores sociales, las nuevas formas de convivencia y la búsqueda

de la paz, para aprender a construir comunidad y a convivir juntos que

expresa la intención de crear una Institución con sentido patrio, es decir,

referido al origen de nuestra nacionalidad y a los ideales y pensamiento del

libertador Simón Bolívar, por tal motivo se tiene como líneas estratégicas:

La interacción entre cultura y educación conduce a una percepción

plural del entorno social y ciudadano. Con este espíritu y reconociendo el

papel de la institución como espacio para la cultura y para el desarrollo de

valores culturales, la UPTP formula la política de adelantar proyectos que

contribuyan a fortalecer los principios institucionales, emanados del Espíritu

Bolivariano; de fomentar la creación artística; de generar procesos

curriculares de formación de líderes con capacidad para promover, fomentar

y dinamizar programas de fortalecimiento de valores sociales y de identidad

cultural; de estimular la reflexión en torno a los ámbitos que construyen la

cultura; de alentar el reconocimiento de otras culturas mediante el

intercambio y la movilidad académica; de elaborar proyectos culturales, y

permitir la creación de empresas para el fomento de la cultura.

A través de los grupos culturales, Danzas Folklóricas, Danzas Modernas,

Teatro, Cine-club, se fortalecerá la identidad y el reconocimiento de la

diversidad de las culturas locales y regionales promoviendo la integración de

la formación artística y cultural con los procesos curriculares. Muchas de las

competencias socioafectivas que distinguirán a nuestros egresados serán

adquiridas en estas actividades.

Crear colectivos entre estudiantes, docentes y empleados para la

realización de brigadas y jornadas sociales y culturales en las comunidades.

Propiciar el desarrollo de actividades que fortalezcan en la comunidad

académica la riqueza cultural, espiritual y moral del ser humano.

Hacer presencia en las comunidades marginales del área de influencia

de la institución, mediante el desarrollo de proyectos de investigación social,

jornadas sociales y culturales, orientación empresarial con impacto social y

mejoramiento ambiental.

Incentivar el cultivo de los ideales bolivarianos, como metas que

iluminen la reconstrucción de la sociedad: la opción por la libertad, por la

justicia, por la paz y, en general, por los valores civiles.

Privilegiar en sus actividades y programas aquellos relacionados con el

entendimiento entre las naciones y con las diversas expresiones culturales,

científicas y humanas.

Generar una reflexión académica permanente sobre la existencia social

y política, como forma racional de colaborar en la obtención del

entendimiento social.

Cooperar en la construcción democrática de un orden social civilizado,

justo y participativo, en la búsqueda de la equidad social y del desarrollo

comunitario.

Formar ciudadanos íntegros y líderes convencidos y comprometidos

con los valores de la nacionalidad.