RECOMENDACIONES PARA
ELABORAR TESINA EN EDUCACIÓN EN EL ÁREA
DOCTORAL. PROYECTO DOCTORAL,
EN CIENCIAS EDUCATIVAS.
SE DEBE PRECISAR
LA TEMÁTICA, O ETIQUETA DE
LA TESINA CONSIDERANDO
LA TEMÁTICA, EL OBJETO DE
ESTUDIO Y SU ÁMBITO
PROBLEMATIZADOR.
PARA ESTRUCTURAR LA INTRODUCCIÓN SE DEBE REALIZAR,
UN ENFOQUE GENERAL DE
LA TEMÁTICA, O
ESBOZO DEL TEMA, UNA DESCRIPCIÓN BREVE DE
LOS CAMPOS DE ESTUDIOS,
CARACTERIZANDO LOS MÉTODOS,
Y DESCRIBIR LA ESTRUCTURA
DE LA INVESTIGACIÓN COMO TAL.
PARA EL PRIMER CAPITULO, PRIMERA ETAPA
O FASE:
SE REALIZA UN PARRAFO INTRODUCTORIO, CON LA DESCRIPCIÓN DE LAS ETAPAS O
CORTES SOCIO-HISTÓRICOS DE
LA INVESTIGACIÓN, CARACTERIZANDO LOS FACTORES
O PROCESOS Y SUJETOS INVOLUCRADOS, HACIENDO ÉNFASIS SIEMPRE EN SU RELACIÓN CON EL OBJETO
DE ESTUDIO Y SUS CAMPOS TEÓRICOS RESPECTIVOS.
AL FINAL DE
DICHO CAPITULO, SE DEBE
PROBLEMATIZAR CON LAS CATEGORIAS E
INDICADORES VINCULANTES.
SE DISEÑA DESPUÉS DE LA
PROBLEMATIZACION LOS PROPÓSITOS
Y OBJETIVOS.
PARA EL SEGUNDO
CAPITULO, SEGUNDA ETAPA
O FASE:
PARA LA SEGUNDA
FASE, SE PRECISAN PRIMERO
LOS ASPECTOS FILOSÓFICOS EPISTEMOLOGICOS, AXIOLOGICOS
Y ONTOLOGICOS, RELACIONANDOLOS A LOS CAMPOS TEÓRICOS RESPECTIVOS.
SE DEBE TRABAJAR
LOS ANTECEDENTES DE
LA INVESTIGACION. TEMA,
AUTOR, OBJETIVOS, FUNDAMENTOS,
METODOLOGIA Y ALCANCES.
SE DESARROLLAN LOS
OBJETIVOS Y SE CORRELACIONAN
CON LOS PARADIGMAS QUE
SUSTENTAN EL ESTUDIO.
PARA EL TERCER CAPITULO,
TERCERA ETAPA O
FASE:
SE REALIZA UN PÁRRAFO
INTRODUCTORIO, CON SUS MÉTODOS, TÉCNICAS, SUJETOS,
DE LA INVESTIGACIÓN, FACTORES DE ANÁLISIS Y PRESENTACIÓN DE POSIBLES
RESULTADOS.
SE PRECISAN LOS MÉTODOS,
LAS TÉCNICAS Y
LA METODOLOGÍA RESPECTIVA.
SE DESCRIBE SU
OBJETO DE ESTUDIO,
SUS TÉCNICAS DE ANÁLISIS, INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS, DE PARA PRESENTAR RESULTADOS.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. SEGÚN NORMAS
APA. DESTACANDO LAS CITAS
A LO LARGO
DEL DISCURSO.
