EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, EL MAR, LO PRODUCTIVO Y EL ÁREA DE DESARROLLO TECNOLOGÍA Y NAVAL. SUCRE Y VENEZUELA.

EL AVANCE, CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E INFORMÁTICO: EN SUCRE Y VENEZUELA.

Tecnología espacial para planificar producción agrícola: El Instituto de Proyectos Especiales de Mérida, inició un proceso de observación y análisis que emplea las imágenes de los satélites venezolanos Sucre y Miranda, para hacer seguimiento a los cultivos de papa, ajo, zanahoria y trigo en los páramos de esa entidad

Dispositivo para medir acidificación en los cultivos: HAPA (Hardware para Procesos Agrícolas) es un dispositivo electrónico 100% venezolano, desarrollado con software y hardware libres para fortalecer la agricultura. Este aparato permite medir en los cultivos temperatura, luminosidad y humedad

Tratamientos con células madre para periodontitis y necrosis pulpar: En diciembre, la Unidad de Terapia Celular del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (UTC-IVIC), conjuntamente con los estudiantes de posgrado de Endodoncia de la Universidad Central de Venezuela (UCV), efectuaron los primeros implantes de células madre de tipo estromales mesenquimales para el tratamiento de necrosis pulpar en cinco niños con daño en la pulpa dentaria posterior a un traumatismo

Método para multiplicar peces en cautiverio: Científicos venezolanos consiguieron aislar la hipófisis de la cachama y coporo para garantizar la presencia de hormonas que estimulen la reproducción de peces reofílicos en cautiverio. Este avance fue dado a conocer durante el Encuentro con la Ciencia y la Innovación, efectuado el pasado mes de octubre en Caracas

tecnología  PESQUERA Diseño  de  herramientas   técnicas   para  la actividad   de  la   pesca  de  arrastre   y  pesca  de   cordón,  diseño y  fabricación artesanal de  anzuelos dobles  y  triples y  cordones con   redes o  trenes  para uso   de  la pesca de   arrastre  y  artesanal.

Alimento balanceado para gallinas ponedoras: En 2019, científicos venezolanos crearon un alimento balanceado para gallinas ponedoras con materia prima 100% nacional. También, presentaron algunas raciones alternativas para la nutrición anima

IDEOLOGÍA, EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, TEOLOGÍA Y COSMOLOGIA: VISIÓN TRANSCULTURAL EN PARIA, SUCRE Y VENEZUELA.

Todo el ejercicio filosófico de escuelas activas en el imperio romano y su instrucción netamente práctica buscando un modo de vida ideal que diese sentido al hombre y encauzara su conducta para el logro del bienestar, con   el manejo   del  medio y  lo cósmico,  se presenta paralelo al cristianismo que tiene por plan la salvación para el ser humano sustentada en las sagradas escrituras. Ahora bien, ese sustento escriturístico aceptado por fe de los muchos simpatizantes al mensaje de Cristo, pronto muda a una adopción de conceptos propios de otras culturas para fortalecer a los conversos en su credo y extender el mismo a otras naciones. Dado, entonces, el fenómeno de proliferación de doctrinas producidas en el tiempo, un esfuerzo por distinguir el cristianismo y hacer entender su mensaje comporta la actividad esencial que en la historia ha caracterizado dicha doctrina, esto es, desde su aparición hasta la actualidad. Pero los conversos cristianos integrados por vasta continuidad  y  acción  humana  de  obrar   de  buena   razón  hacia  un logro humano.

1.-VISION  PRACTICA   DE  UNA  FILOSOFÍA  DE  VIDA   EDUCATIVA.

2.-LA  PRAXIS   EDUCATIVA   DE   UNA   REALIDAD   SOCIAL.

3.-PRACTICA  EDUCATIVA   EMOCIONAL  Y  REALISTA.

TURISMO Y EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: AVANCE HOTELERO, PRODUCTIVO Y ONTOLÓGICO. EN PARIA Y EL ESTADO SUCRE. VENEZUELA.

la  actividad,  realizada   en Venezuela,   los  estados orientales,  céntricos, y de  occidente,buscan   aprovechar el   potencial  en POSADAS  Hoteles – Restaurantes y bares – Cruceros – Resorts – Centros de convenciones – Clubes sociales o deportivos – Empresas organizadoras de eventos – Agencias de viajes – Organismos públicos, campos  agrícolas,    playas,  RIOS,  del sector turismo El turismo representa una de las fortalezas de nuestro país, donde   se   hace   necesario   un enlace   mediante   un  programa  alternativo  emergente   entre   gobierno  y  universidad   sea   publica   o   privada,  en vista de que cuenta con atractivos como la gastronomía, la arqueología, la biodiversidad, el privilegio geográfico,   los  recursos  naturales,  vegetación,   playas,   montañas,  la  potencialidad   marítima  de  tener costa, sierra y selva, en fin. Hay trabajo para todo aquel dedicado a este sector. Si bien se registra un crecimiento anual sostenido, aún hay mucho por hacer. Se necesita más inversión y emprendimientos. Este sector exige capacitación constante  de  técnicos,  de  profesionales   universitarios,   de  programas planes,  proyectos   mancomunados. Describen y  cimientan  una  necesidad  potencial  y  natural  que existen en diversos cursos, diplomados y posgrados que brindan herramientas especializadas,  por  la UPTP  LUIS  MARIANO  RIVERA, para  promover  y  proyectar   tan  importante   labor   socio-económica  y  productiva,   por   áreas   de  acción  y   alcance  pragmático.

LA REALIDAD SOCIOLÓGICA Y ANTROPOLÓGICO UNIVERSITARIA EN PARIA: MUESTRA PILOTO ENCUENTRO POLÍTICO Y CULTURAL.

SEMINARIO EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: GASTRONOMÍA, DE POSADAS Y TURISMO EN PARIA. ESTADO SUCRE. VENEZUELA.

La mesa del sucrense está constituida por un gran legado multi-cultural, posee una inmensa variedad en cuanto a la preparación de alimentos comidas típicas y bebidas se refiere, el   sanchocho, el  guisado   de  bagre,   pescado,   gallina  y  de  res, el  pabellón  oriental con  pescado, el sebiche son algunos de  los platos originales  del oriente  del país . En principio, por la sabiduría culinaria de nuestro antepasado aborigen, de la cual hemos recibido gratamente como herencia el casabe, platano  y  cambur  asado, como un producto básico en nuestras comidas.

Posteriormente, con el proceso de colonización, la gastronomía española confluyó con la gastronomía indígena. Los españoles introdujeron entre otras cosas, el cultivo de plátano, la caña de azúcar y la cría de diversos tipos de ganados y aves de corral. De esta unión surgen también los chorizos, a los cuales se les agregó el ají dulce y el orégano, por ejemplo.

Durante los siglos XIX y XX, la llegada de los inmigrantes a la península de Paria, provenientes de las vecinas islas británicas, introdujeron el pan, que compitió ventajosamente con la arepa, dando lugar a la variedad de panes que hasta hoy se sirven en los hogares, de allí, por ejemplo, se prepara la domplina, hecha con harina de trigo, leche de coco y soda o levadura, la cual se consume sobre todo en la península de Paria.

ESQUEMA  DE  TRABAJO

1.-ARTICULACIÓN GUBERNAMENTAL    CON POSADAS  Y  HOTELES.

2.-ENTES   DE  FINANCIAMIENTO BANCOS   EMPRESAS   PRIVADAS  Y  PUBLICAS.

3.-DISEÑO  DE  PLANES,  PROGRAMAS Y  PROYECTOS   POR  AREAS  DE  COMPETENCIA.

4.-ESTUDIOS  DE  OFERTA  Y  DEMANDA   DE  HOTELES.

5.-ACUERDOS  NACIONALES  E  INTERNACIONALES,  PARA  PROMOVER  EL TURISMO.

LA CULTURA Y EL TURISMO: EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y COSTUMBRES VALORES REGIONALES Y NACIONALES.

En el papel de la cultura  de   trasfondo    educativo,esta acción   educativa posee  una nueva importancia en el turismo cultural; va transformándose la motivación que años atrás se expresaba fundamentalmente hacia el turismo de evasión y ruptura con la vida cotidiana, hoy se considera que alrededor de la mitad de los turistas actuales son sensibles o susceptibles a interesarse en la cultura. Es un turismo que comprende y se interesa cada vez más por la identidad cultural de las regiones que visita y encuentra interés en el mantenimiento de la especificidad de cada destino. Pero además, existe una complementariedad entre estos dos grandes estilos de viajeros quienes en la actualidad demandan ambos productos.

El turismo hacia un turismo cultural a fin de que el mismo sea capaz de generar riqueza económicas y bienestar social y sea una forma de preservar nuestra identidad y nuestros valores culturales, al tiempo que expandimos hacia el mundo una identidad como lugar o región de destino. El turismo cultural puede revitalizar las viejas tradiciones y los componentes culturales y adaptarse a una nueva situación

ENCUENTRO UNIVERSITARIO DE EXPERIENCIAS PRODUCTIVAS REGIONAL: LA UNIVERSIDAD DE CUMANA Y CARUPANO. EJES DE DESARROLLO SOCIO-TECNOLÓGICO. DE SUCRE.

El Proceso de Transformación Pedagógica, Investigativa, Socio-Critica y  Universitaria contribuye con la formación de ciudadanas y ciudadanos para sustituir la cultura rentista por la cultura de la productividad, nos invita a preguntar,   innovar   y   crear.   El   hecho   educativo   debe   ser   productivo,   por   tanto   la   práctica pedagógica   debe   ejercerse   en   un   ambiente   que   promueva   la   curiosidad,   la   crítica,   la creatividad, el trabajo y la calidad; haciendo énfasis en el referente, educar en por y para el trabajo   productivo   y   por   ende   la   transformación   social,   para   que   así   nuestas   y   nuestros estudiantes en constante contacto con los procesos productivos puedan reflexionar sobre la necesidad   de   la   cultura   de   sostenibilidad   y   sustentabilidad  en   todos   los   ámbitos   de   la economía. La necesidad de transformar la realidad actual con una nueva  visión de la educación trabajo, permite crear condiciones de aprendizaje en las instituciones   que trasciendan a la comunidad, en consecuencia, es necesario que las experiencias productivas se compartan a finde  fortalecer   el   arraigo   con   los   procesos   productivos   de   su   territorio   para   incrementar   la producción autónoma, ancestral, diversificada, comunal  y así  satisfacer las  necesidades del pueblo.

Dentro   de   los Elementos   resaltantes   en  las Universidades  Esta:

1.-Muestras   Productivas   deben   concebirse   como   un   encuentro   que   permita   el intercambio de experiencias mediante la observación, el diálogo y reflexión de los avances logrados en la pedagogía productiva.

2.-El  impulso   de  las organizaciones; Comunidad, Consejos Comunales, Consejo Educativo, Movimiento Bolivariano de Familias, Organización Bolivariana de Estudiantes, Federación Venezolana de Estudiantes de Educación Media, Universidades  y  Centros  Productivos.

3.-Diseño   y   aplicación    de  Programa de Recuperación, Crecimiento y Prosperidad Económica.

4.-Articulación  de   Planes   Productivos  inter-instituciones  a   favor   del   desarrollo integral universitario   y  de otras  instancias.

ENCUENTRO ORIENTAL UNIVERSITARIO DE LAS LINEAS DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCTIVA.

Una línea de investigación es un enfoque que abarca conocimientos, inquietudes, prácticas y perspectivas de análisis que permitan el desarrollo de proyectos y productos construidos de manera sistemática alrededor de un tema de estudio. Adicionalmente, concibe el trabajo tanto interdisciplinario como intradisciplinario y multidisciplinarios. Consideraciones para la definición de líneas Para definir una línea de investigación se debe tener en cuenta: 1. Enmarcar la línea en un campo del conocimiento relacionado con el programa o disciplina que hace parte de los  programas  nacionales de  formación y  las carreras  tecnicas 2. Contar con recursos y docentes interesados en trabajar en la línea de investigación  en  el ámbito de   investigación y  producción. 3. Criterios de consistencia de una línea de investigación: a. Productividad: se refiere a la cantidad y calidad de los productos que se puedan derivar de los proyectos de investigación formulados. b. Continuidad: Proyectar el desarrollo de la línea hacia el futuro, partiendo de los desafíos propios de la temática de interés. De igual manera tanto la denominación como la justificación deben corresponder a un tema del conocimiento lo suficientemente amplio.Evento  regional  UDO, UPTP,  MISIÓN   SUCRE, UBV,   UNEFA, CIENCIA  Y  TECNOLOGÍA,  IPM-UPEL,  UPTOS.

ACTIVIDAD DE EXPOSICIÓN DE FIGURAS. EL TURISMO, LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA Y EL AMBIENTE. EJE PARIA Y AMÉRICA LATINA.

El turismo estudiantil es el practicado por grupos de estudiantes, en la mayoría de los casos en compañía de profesores del Instituto, universidades  Politécnicas, donde cursan estudios y con la organización por técnicos y  licenciados, en la materia  amplia  del  turismo, cuando se disponen a visitar sitios históricos, museos, parques, monumentos, ambientes naturales de importancia, playas, montañas, llanuras etc.  Es   importante  aprender   de  la   importancia   del   espacio,   para  el  conocimiento  y  esparcimiento.

Este tipo de turismo  socio  educativo,   posee   metas  y  perfiles  muy   definidos es de suma importancia y si es debidamente planificado se convierte en oportunidad para ampliar conocimientos que forman parte de la educación de los jóvenes. Así mismo, le permite conocer de cerca ciertos sitios y actividades costumbres,  actividades culturales  religiosas,educativas  etc,  de los que solamente se han enterado en forma somera por explicaciones de cátedra o  lectura.

Es muy impactante para un niño, ver de cerca y navegar por el río Orinoco, que aunque el sabía que es el mas grande de Venezuela, no había palpado la magnitud de su agua por la que ahora esta rodeado. Así mismo lo emociona el espectacular paisaje que combinado con las diferentes alturas, va observando cuando asciende por el teleférico de Mérida hasta el Pico Bolívar. De igual forma se sorprenderá cuando visite la Represa del Gurí (Raúl Leoni) y consta que es la segunda del mundo, y que lo que posiblemente ya le había explicado su profesor en el aula es cierto y que sí se producen 50.000 Gigavatios/hora de electricidad de los cuales una parte se exporta a Colombia y al Brasil; y que al visitar el "Museo de Agua" instalado en el sitio de la represa, se va a informar de muchos detalles de esta gran obra, y allí puede observar como funciona un "reloj de sol".

También en otros "tours" podrá saber como funciona los pozos petroleros y cual es la forma como el "balancín" extrae el petróleo u "oro negro" como también se llama. También con vivir un buen rato en la "Cueva del Guacharo", o en una visita especial informarse como se fabrica el cemento, o cuales son las pinturas mas importantes que exhibe nuestros museos, o también asistir a importantes conciertos o nadar en nuestras cálidas playas.

El turista siempre se desplaza con la idea de culturizarse, pero si desde niño se le da la oportunidad de conocer la fuente donde están los elementos que producen la cultura, ésta vendrá más fácilmente. Así entiendo el Turismo Estudiantil , se convierte en un factor pedagógico y formador de cultura. El estudiante al observador y palpa el valor e importancia de las obras y de los sitio que ha visitado, aprenderá a quererlos.

También el profesor podrá mas fácilmente hacer las explicaciones de la materia que enseña.

El turismo en general y el estudiantil socio  educativo en particular, bien dirigidos y explicados se convierten en formadores de conciencia en el educando frente a fenómenos, que es además, de disfrute y esparcimiento, factor de desarrollo económico.

El turismo así inducido, es decir desde la escuela, prepara mental y culturalmente al futuro ciudadano a entender la importancia del mismo para el desarrollo del país, y tendrá siempre clara conciencia frente al mágico fenómeno del turismo.

EXPOSICIONES: LA INVESTIGACIÓN., LA UNIVERSIDAD Y LOS AVANCES SOCIO-TECNOLÓGICOS Y PRODUCTIVOS.

Desde los inicios de la guerra en el mar, los avances técnicos han influido poderosamente en la organización y empleo de las fuerzas navales. El paso del remo a la vela como elemento básico de propulsión de las naves alteró substancialmente el ámbito de las operaciones navales, fuera del efecto que dicho cambio introdujo en el empleo táctico de los buques. La introducción del vapor a la propulsión naval fue otro hito en evolución de los medios navales, que significó para las fuerzas operativas una notoria ampliación de su capacidad de maniobra. En la época actual, el acelerado avance tecnológico está influyendo significativamente sobre las características de las unidades navales, sobre los sistemas de enlace que son inherentes a su capacidad de despliegue en los extensos ámbitos oceánicos y sobre las posibilidades de una óptima detección de las amenazas. Todo ello requiere un sostenido esfuerzo de análisis sobre los efectos que tales procesos tienen en el desarrollo de las operaciones navales Particularmente importantes a este respecto son, entre otros, los sistemas de armas navales; los sistemas de información, mando y control; el desarrollo y adecuación de unidades navales para un rol específico o con características polivalentes, y las exigencias que se plantean al apoyo logístico para los diferentes tipos de operaciones en el mar. Este proceso de permanente reapreciación de tan importantes variables, que es preocupación esencial de los organismos institucionales especialmente dedicados a ese cometido, también concita el interés de cuantos se interesan por los aspectos evolutivos —y, a veces, revolucionarios— con que el desarrollo tecnológico presiona a los cánones que orientan el empleo del poder naval. Por tales circunstancias, Revista de Marina ha querido auspiciar la realización de un ejercicio sistemático de aproximación a tales derivaciones del progreso en los campos relacionados con la actividad operativa naval, organizando un seminario sobre "El desarrollo tecnológico y las operaciones navales", en el que se dé cobertura a las áreas de estudio ya señaladas, mediante exposiciones presentadas por Oficiales en servicio activo que, habiendo respondido entusiastamente con su buena disposición y su preparación profesional al llamado que se hiciera a Oficiales Superiores y a Jefes, fueron seleccionados para presentar sus ponencias y sentar las bases para un foro constructivo en el que todos puedan enriquecer la temática en análisis. Para extender los beneficios de esta experiencia, Revista de Marina editará las referidas exposiciones en un texto consolidado que puede estar al alcance de aquellos que, no habiendo podido concurrir al seminario, podrán aprovechar para su propia preparación profesional los aspectos más relevantes de esta reunión. Tanto el seminario como su texto servirán, así, para encauzar toda la tenacidad e imaginación que se requiere para adoptar, con recursos escasos, los espectaculares avances de la ciencia y la tecnología modernas. Para ello, nuestro factor de fuerza no es otro que la voluntad y el intelecto puestos de lleno a enfrentar tales exigencias, que hoy más que nunca reclaman de todos una vocación profesional acentuada, que, en vez de inhibirse, es poderosamente estimulada, precisamente por la enormidad del desafío. Frente al desaliento que surge a veces por falta de confianza en las propias capacidades, provocando desorientación frente al cúmulo de opciones que escapan a nuestras posibilidades, nada más efectivo que el fortalecimiento de una preparación profesional sustentada en e! dominio controlado del progreso para atender, con máximo rendimiento, las exigencias operativas. Es necesario consolidar y proyectar este espíritu que no se amilana ante el reto tecnológico, para así poder desentrañar de su seno los aspectos que mejor satisfagan los requerimientos directos de las fuerzas operativas y las demandas indirectas que ello implica para superiores instancias institucionales y nacionales vinculadas con la guerra en el mar.

CONFERENCIAS INVESTIGACIÓN, AVANCE SOCIO-EDUCATIVO Y CIENTÍFICO. ESQUEMA DOCTORAL.

CONVENIO CUBA Y VENEZUELA EDUCACIÓN: TURISMO, MECÁNICA Y MANTENIMIENTO DESARROLLO SUSTENTABLE Y TECNOLÓGICO.

Se define el mantenimiento como todas las acciones que tienen como objetivo preservar un artículo o restaurarlo a un estado en el cual pueda llevar a cabo alguna función requerida,  el servicio de limpieza   de  equipos,   maquinas,   materiales   tecnológicos y  de construcción son  vectores vinculados  al mantenimiento.. ​ Estas acciones incluyen la combinación de las acciones técnicas y administrativas correspondientes latín MECÁNICA o arte de construir una máquina) es la rama de la física que estudia y analiza el movimiento y reposo donde   su   inicio se   puede  realizar mediante,tornos,  piezas,  rodillos etc,necesarios  y   útiles  para  diseñar   y   construir. .las actividades que realizan las personas durante sus viajes,,  visitas,  recorridos, uso  de  gastronomía  típica,  uso  de  hoteles   y estancias en lugares distintos a su entorno habitual durante un período de tiempo inferior a un año, con fines de ocio, negocios u otros..

UNEXCUSABLE INTEGRAL TRANSFORMATION SUSTAINED IN DIALECTICS AND THE CRITICAL DRAIN OF UNIVERSITY INSTITUTIONAL BODIES IN VENEZUELA.

AUTHOR: Dr. Néstor J. Malavé Mata.

SUMMARY:

the philosophical, technical, didactic, cultural, experiential, ancestral, and / or other epistemic, explanatory, and socio-educational aspects of a contradictory and complex subject, such as research in university dialectics, specific factors to specify the scope and importance of the general and particular social, community, experimental and shareholder problems, needs and potentials, articulated with the reality or critical knot to be known, of the scenario studied and with its actors and synergistic processes, be they university, community social, academic, cultural, religious and political, linked to projects, lines of research, field work, political representatives, community subjects and / or other incident vectors in the socio-cultural dynamics linked to the holistic cosmos of the illustration in its various planes, outlining some of the Option pr and met ace of said named material. The main purpose of this research is to approach the national socio-educational system within the framework of specific university education with the need to update research processes, training axioms, curricular activities, and adaptive understanding of the complex research method. in the changing context of the Venezuelan university, regarding the figure of transience, of the University Colleges (CU), University Institutes of Technology (IUT), in its process of fragmentation towards the Territorial Polytechnic Universities, UTP characterized by Organizational and holo-practical synergy, of aspects and possibilities of social, axiological, epistemological, ontological, educational and innovative, socio-critical and systemic factors related to the field of emerging research, supported by reason, logic, epistemic factors coherent monkeys and the real Socio-community identity, which redefines the scientific and operational scope of society, for itself and for itself, linked to the process of learning dialectical and contradictory knowledge for life and in life.

RESUMEN:

                                             

SUMMARIES OF TRAINING: THE SCHOOL AND THE TEACHING ROLE A CRITICAL CONFIGURATION FOR SOCIETAL METAMORPHOSIS.

SUMMARY:

The need to review the structures of the formative summaries triangulated with the academic, channeled with the teaching role in the school to specify the functional scope of the educational generality to address the biological, mental and ideological-spiritual progress in the school and out-of-school setting of the cosmos of post-modern educability, it is a necessary dialectical agent to specify the morphological metamorphosis of education and its integral agents and processes. For this reason, the description and scope of the theoretical and practical foundations, of an epistemological type that support training in its etymological essence from the hermeneutical, and critical view of educational change, leads to the dynamic metamorphosis in the educational trajectory of onto- exposed reality, is a daily axiom in post-modern society due to its essence in the forging of knowledge and epistemes. In the methodology, the methods that were applied of interpretive and censor genesis, framed in a different investigative structure, with innovative techniques and actions such as triangulation and content analysis, rational schemes of the interpretive column in the teaching work, which are to be articulated with the renewal of discernment as a particular projective of the universe that produces ideas, which one wants to internalize in order to redefine facts based on curricular abstraction and concretized with plans and programs of an ontological nature and of scientific, realistic, experiential and critical significance. It induces change and redefinitions of academic and educational structures, which must go according to the demands of the transformation of formative societal contexts, where the aim is to resize the action of the subjects, grounded in a socio-critical typology, who become involved in the schemes from a diverse source that constantly demands a forging genesis, an innovative theoretical model, for a readjustment between the forging psycho-social roles of the formative processes based on the teleological scope described in his continuous school dialectic.

Descriptors: Training processes, the teaching role, societal factors, societal metamorphosis