TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIOS
Dr. NESTOR J MALAVE MATA.
MODALIDAD DOBLE: DISEÑO PROPIO.
COMPILACIÓN DE DIVERSOS AUTORES.
CENTRO DE INVESTIGACIÓN PROFESIONAL UNIVERSITARIO (C.I.P.U)
CENTRO DE INVESTIGACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL VIRTUAL UNIVERSITARIO. (C.I.F.P.V.U)
LA COORDINACIÓN DE PROYECTOS Y UNIDADES SOCIO-PRODUCTIVAS
La Coordinación de Proyectos y Unidades Socio-Productivas es la unidad
responsable de generar, planificar y evaluar las políticas y acciones de desarrollo
socio-productivas en la Universidad, articuladas con los entes gubernamentales.
las comunidades de influencia territorial y el sector socio-productivo
ATRIBUCIONES DE LA COORDINACIÓN DE PROYECTOS Y UNIDADES SOCIO-PRODUCTIVAS-
Son atribuciones de la Coordinación de Proyectos y Unidades Socio Productivas:
1. Planificar. promover, ejecutar y evaluar los proyectos socio-productivos que
propicien y apoyen al desarrollo de la patria.
Promover la creación de empresas socio-productivas, partiendo del análisis
del territorio.
3. Rendir Informes de forma periódica al Vicerrectorado de Desarrollo
Territorial sobre la marcha de las actividades de su competencia.
4. Las demás que señale el ordenamiento jurídico vigente.
LA COORDINACIÓN DE VINCULACIÓN SOCIO-INTEGRAL
La Coordinación de Vinculación Socio-Integral es la unidad responsable
de la vinculación e Intercambio de la Universidad con las comunidades,
generando la articulación y desarrollo de propuestas que apoyen el crecimiento
de las potencialidades del territorio, brindando apoyo social a las necesidades
de las comunidades presentes.
ATRIBUCIONES DE LA COORDINACIÓN DE VINCULACIÓN SOCIO-INTEGRAL
Son atribuciones de la Coordinación de Vinculación Socio-Integral:
1. Promover la gestión de la Universidad al servicio del territorio, propiciando el
protagonismo popular en las comunidades.
2. Planificar procesos de vinculación de la Universidad con el Estado y con
Instituciones universitarias de América Latina, el Caribe y pueblos del sur, para
fortalecer la integración nacional e internacional, en beneficio de la
Universidad,
3. Proponer programas de formación y socialización que fortalezcan la
capacidad de gestión del Poder Popular en competencias que les sean
transferidas en los ámbitos político, económico, social y jurídico.
4. Contribuir a la formación técnico-productiva para el desarrollo local y el
fortalecimiento de las capacidades socio-productivas del Poder Popular.
Rendir informe periódico al Vicerrectorado de Desarrollo Territorial sobre la
marcha de las actividades de su competencia.
6. Las demás que señale el ordenamiento jurídico vigente.
LA COORDINACIÓN DE CREACIÓN INTELECTUAL Y DESARROLLO SOCIOPRODUCTIVO
La Coordinación de Creación Intelectual y Desarrollo Socio-Productivo es
la unidad responsable de organizar, promover, orientar, asesorar. gestionar
financiamientos, evaluar y hacer seguimiento a todas las actividades de
investigación en la Universidad, en el marco de la nueva visión universitaria y
con el compromiso de impulsar la investigación transformadora que demanda
el país.
ATRIBUCIONES DE LA COORDINACIÓN DE CREACIÓN INTELECTUAL Y
DESARROLLO SOCIO-PRODUCTIVO.
Son atribuciones de la Coordinación de Creación Intelectual y Desarrollo
Socio-Productivo:
l. Proponer al Vicerrectorado Académico, para su consideración, las políticas de
desarrollo institucional en el área de Investigación en consonancia con las
directrices emanadas del Ministerio del Poder Popular con competencia en
materia de educación universitaria.
2. Promover, proponer y apoyar la creación de líneas de investigación; de
acuerdo con los planes de desarrollo regionales y/o nacionales.
3. coordinar los proyectos de investigación asignados al personal docente,
aquellos solicitados por los órganos rectorales a la coordinación y los derivados
de convenios y compromisos contraídos por la Universidad.
4. Promover y supervisar los convenios interinstitucionales en las áreas de su
competencia.
5. Proponer y coordinar la realización de estudios diagnósticos en la región,
sobre problemas cuantitativos y cualitativos de índole educativo, cultural, social.
económico, ambiental y tecnológico, con el objeto de que sus recomendaciones
sean elevadas a los organismos competentes.
6. Elaborar un registro que contenga información estadística derivada de las
actividades de la Coordinación y las unidades adscritas.
7. Promover y estimular el interés por las actividades de investigación, en el
personal docente. administrativo y estudiantado de la Universidad.
Promover y supervisar el intercambio de información y documentación con
otras instituciones de educación universitaria y sectores socio-productivos.
9. Representar a la Universidad en congresos, conferencias y reuniones
destinadas al desarrollo de la investigación científica. tecnológica y social.
10. Programar cursos. seminarios. talleres, congresos regionales. nacionales o
Internacionales. a través de los grupos y líneas de investigación.
11. Velar por el suministro de los recursos asignados para la ejecución del
proyecto de investigación y sus acciones específicas. según lo contemplado en la
estructura presupuestaria.
12. Las demás que señale el ordenamiento jurídico vigente.
LA COORDINACIÓN DE RECURSOS PARA LA FORMACIÓN ACADÉMICA
La Coordinación de Recursos para la Formación Académica es la unidad
responsable de garantizar la gestión de los recursos necesarios para la
formación académica. científica y de investigación en las actividades de
pre-
grado y postgrado.
ATRIBUCIONES DE LA COORDINACIÓN DE RECURSOS PARA LA FORMACIÓN
ACADÉMICA
Son atribuciones de la Coordinación de Recursos para la Formación
Académica:
l. Desarrollar y presentar a la Coordinación de los Programas Nacionales de
Formación, los planes de gestión de los recursos para fortalecer y consolidar la
actividad académica ofrecida a las y los estudiantes, las y los docentes y a la
comunidad intra y extra universitaria.
Coordinar y supervisar tos procesos correspondientes al servicio bibliotecario
de la Universidad.
3. Coordinar y supervisar los procesos de uso y dotación de laboratorios. talleres
y equipos para el desarrollo académico y de investigación. Coordinar el servicio de apoyo para la producción de videos, conferencias.
material instruccional, biblioteca virtual, salas de navegación. entre otros.
GESTIÓN ACADÉMICA DE LA MISIÓN SUCRE
La Coordinación de Gestión Académica de la Misión Sucre es la unidad
responsable de la coordinación de los programas de formación de grado
gestionados en el marco de la Misión Sucre y acreditados por la Universidad.
ATRIBUCIONES DE LA COORDINACIÓN DE GESTIÓN ACADÉMICA DE LA
MISIÓN SUCRE
Son atribuciones de la Coordinación de Gestión Académica de la Misión
Sucre:
l. Gestionar ante las coordinadoras o los coordinadores de las Aldeas
Universitarias, los registros de notas de las y los estudiantes y documentos
exigidos para Inscribirlos formalmente en el Sistema de Gestión Académico de la
Universidad.
2.-Velar por el cumplimiento de los planes de estudio de los programas de
formación que acredita la Universidad en cada Aldea Universitaria.
3. Articular planes. propuestas y acciones para el desarrollo de materiales
educativos y uso de tecnologías de Información y comunicación en las Aldeas
Universitarias para el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de
los estudiantes.
4. Coordinar las actividades de las unidades académicas universitarias en
articulación con las Aldeas Universitarias, para el desarrollo de los proyectos
socio-integradores de las y los estudiantes.
5.-.Planificar y gestionar planes y propuestas de formación, dirigidos a las y los
profesores y preparadores de la Misión sucre que participan en los programas
de formación de grado que acredita la Universidad, en las distintas Aldeas
Universitarias
LA COORDINACIÓN DE GESTIÓN CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS
NACIONALES DE FORMACIÓN Y FORMACIÓN AVANZADA
La coordinación de Gestión Curricular de los Programas Nacionales de
Formación y Formación Avanzada es la unidad responsable de la gestión,
control. seguimiento y evaluación de los procesos curriculares. cuya misión es
orientar, facilitar y asesorar a la comunidad universitaria en materia curricular,
acorde con la construcción de los nuevos saberes, las prácticas socio tecnológicas, metodologías y técnicas de formación que se desarrollan en la
Universidad.
Es importante comprender la relevancia del hecho y la labor productiva desde una óptica general de tipo educativo,la cual abarca programas de formación, descripción de los contenidos y acciones pedagógicas, didácticas, dragontinas, investigadoras, de lineas de producción, tesis informes de trabajo de campo, cursos,charlas, talleres, simposios, cursos de formación profesional, procesos de capacitación técnica, tecnológica y científica,profesional universitaria.
ATRIBUCIONES DE LA COORDINACIÓN DE GESTIÓN CURRICULAR DE LOS
PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN Y FORMACIÓN AVANZADA
Son atribuciones de la Coordinación de Gestión Curricular de los
Programas Nacionales de Formación y Formación Avanzada:
1. Coordinar junto al Vicerrectorado Académico. todo el proceso de diseño,
ejecución. gestión y evaluación de los procesos académico-administrativos
inherentes los Programas Nacionales de Formación y Formación Avanzada
2. Velar por el cumplimiento de las normas de naturaleza académica emanadas
del Consejo Universitario.
3. Asistir a la Vicerrectora o al Vicerrector Académico en todos aquellos asuntos
relacionados con el diseño, organización, gestión y evaluación de los procesos
curriculares correspondientes a los Programas Nacionales de Formación y
Formación Avanzada
4. Convocar y presidir las reuniones curriculares por ejes de formación, para la
supervision y análisis de la transversalidad curricular y de basamento complejo y a la vez socio critico.
Coordinar la elaboración del plan de transición para los cambios cuniculares
de los Programas Nacionales de Formación y Formación Avanzada.
6. Diseñar. implementar y evaluar metodologías de enseñanza-aprendizaje.
7. Llevar registro de los cambios curriculares practicados a la oferta académica
de la Universidad.
8. Proponer cursos de mejoramiento y actualización docente, en las áreas de
diseño curricular, diseño instruccional, evaluación del aprendizaje, psicología
educativa y otros de interés para el desarrollo curricular de la Universidad.
9. Propiciar el seguimiento permanente de la malla curricular, planes de estudio.
proyectos socio·integradores y demás componentes Curriculares. en función de
la calidad y la pertinencia académica.
l O. Las demás que señale el ordenamiento jurídico vigente.
LA COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PERMANENTE Y DOCENCIA
La Coordinación de Formación Permanente y Docencia es la unidad
asesora del Vicerrectorado Académico, responsable de planificar, organizar y
controlar los planes y programas de formación, capacitación, actualización y
perfeccionamiento de las y los docentes en servicio, que contribuyan de manera
sustancial al mejoramiento de la calidad de la educación y a su desarrollo y
crecimiento profesional. Estará dirigida especialmente a su profesionalización y
especialización para lograr un mejor desempeño. mediante la actualización de
conocimientos relacionados con su formación profesional. así como la
adquisición de nuevas técnicas y medios que signifiquen un mejor cumplimiento
de sus funciones.
ATRIBUCIONES DE LA COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PERMANENTE Y
DOCENCIA
Son atribuciones de la Coordinación de Formación Permanente y
Docencia:
1. Establecer los principios que orienten la formulación del Plan de Formación.
con pertinencia, calidad, viabilidad y vinculación con la territorialidad de la
Universidad.
2. Elaborar y proponer al Consejo Académico, el Plan de formación Docente en
correspondencia con las políticas educativas del Ministerio del Poder Popular
con competencia en materia de educación universitaria.
3. Evaluar los cursos de formación de perfeccionamiento y actualización no
conducentes a grado académico, en concordancia con las líneas y áreas de
investigación del personal docente y de investigación de la Universidad.
4. Diseñar planes de formación permanente del personal docente universitario,
en correspondencia a la praxis educativa de la transformación universitaria, con
pertinencia social, alineados a los Programas Nacionales de Formación y a los
otros programas nacionales.
5. Gestionar los recursos para la formación del docente en el Plan Operativo
Anual.
6. Coordinar conjuntamente con la Vicerrectora o el Vicerrector Académico los
cursos de perfeccionamiento y actualización no conducentes a grado académico.
en correspondencia al Plan de Formación.
7. Las demás que señale el ordenamiento jurídico vigente.
SOLUCIONES EFECTIVAS PARA LA EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
OBJETIVO : Contribuir a la Formación y Consolidación de los valores de responsabilidad y vocación de servicio que garanticen el interés general en la sana administración interna y se promueva la publicidad y cumplimiento oportuno de las actuaciones administrativas; así mismo, se orienta a la prevención y a la identificación de áreas susceptibles de debilidades Administrativas. Desarrollar acciones tendientes a la implementación y mejoramiento de los sistemas de gestión que permitan el fortalecimiento de las estructuras organizacionales, a través del fortalecimiento de los procesos, la cultura de auto control, los sistemas de información.
POLÍTICA: TRANSPARENCIA Y MEJORAMIENTO DE ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS
