sábado, 6 de febrero de 2021

PLAN DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN.

 


MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE PARIA

“LUIS MARIANO RIVERA”


SOLUCIONES EFECTIVAS PARA LA EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL


OBJETIVO : Contribuir a la Formación y Consolidación de los valores de responsabilidad y vocación de servicio que garanticen el interés general en la sana administración interna y se promueva la publicidad y cumplimiento oportuno de las actuaciones administrativas; así mismo, se orienta a la prevención y a la identificación de áreas susceptibles de debilidades Administrativas. Desarrollar acciones tendientes a la implementación y mejoramiento de los sistemas de gestión que permitan el fortalecimiento de las estructuras organizacionales, a través del fortalecimiento de los procesos, la cultura de auto control, los sistemas de  información.


POLÍTICA: TRANSPARENCIA Y MEJORAMIENTO DE ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS

ACCIONES METAS INDICADORES EVIDENCIAS PARTICIPANTES RESPONSABLES


Realizar acciones que

evidencien la

interiorización y

aplicación de valor

agregado

(mejoramiento) en cada

uno de los procesos.


Identificación de los

obstáculos existentes en las

actividades administrativas

y financieras y proponer

acciones que evidencien la

aplicación de valor

agregado en el 70% de los

procesos.


N° de procesos

con identificación

de acciones /No

Total de procesos.


Informe situacional de

cada una de las

dependencias

administrativas de la

Universidad.


Personal de cada

dependencia con

acompañamiento de auditoria

interna, técnica   de  

evaluación y  seguimiento  

matriz   de  indicadores  de

desempeño.



Jefes de todas las

dependencias, Gestión

Humana, Auditoria Interno

y Seguimiento y Control.

Secretaria General, un  trabajo

mancomunado   y  preciso.



-Realizar acciones  técnicas  con 

tendientes a asegurar el

fenecimiento y

actualización de las

cuentas bancarias.

-Revisión del Status de

la Fundación.


Eliminación de Cuentas

fenecidas auditadas y

actualización de las nuevas

conforme a Universidad

Politécnica Territorial de

Paria,  con   planes    socio

económicos   agrícolas   y  pecuarios.


Cuentas fenecidas

y actualizadas,  mediante

seguimiento   y  descripción

practica.


Informe de auditoria

del MPPEU, Decreto

Creación UPTP,

RESOLUCIÓN 061,

visión  académica,   productiva, 

investigativa   e   integral.


Gestión Administrativa,

Contabilidad y Tesorería


Gestión Administrativa,

Contabilidad y Tesorería

Contraloría Interna



Empoderamiento de los

Reglamentos y Normas

internas, del Plan de

Desarrollo Institucional y

de los Manuales de

Normas y

Procedimientos


Adecuación y actualización

de procedimientos según

parámetros establecidos en

manuales.


Procedimientos

mejorados,  sistematizados,  lógicos    

coherentes  y   adaptados.



N° de Procedimientos

mejorados. Personal de cada

dependencia


Jefes de todas las

dependencias, Gestión

Humana, Auditoria

Interna, Seguimiento y

Control, Secretaria

General


Realizar acciones

necesarias y pertinentes

para lograr el

mejoramiento y

cumplimiento de tiempos

de entrega de

información al MPPEU.


Mejoramiento de la entrega

oportuna de información al

MPPEU.


Elaboración del

Cronograma de

Actividades de

Cada Dependencia


Cronograma de

Actividades de Cada

Dependencia


Gestión Administrativa y

Financiera, Contabilidad y

Tesorería, Planificación y

Presupuesto


Gestión Administrativa y

Financiera, Contabilidad y

Tesorería, Secretaria

General


Realizar acciones

necesarias y pertinentes

para lograr el

mejoramiento del

sistema de registro,

archivo y cumplimiento

de Pasivos laborales de

la gestión de Humana.


Reducir los índices de

debilidades administrativas

auditadas.


Debilidades

mejoradas. Informe de auditoria

del MPPEU - Decreto


Personal de Gestión Humana,

Coordinación Gestión

Administrativa y Financiera


Gestión Administrativa,

Coordinador gestión

Humana

Secretaría General



Medir el nivel de

transparencia. Verificación del 80%

trámites dados a conocer

públicamente


N° de Trámites

publicitados


N° de Trámites

publicitados  Dependencias

Administrativas


Jefes de Dependencias

Administrativas,

Secretaria General


Estudiar la existencia de

la Unidad de Quejas y

Reclamos y al usuario y

usuarias en la oficina de

Gestión Humana y la

Oficina de Atención

Ciudadana


Garantizar una óptima

atención a usuarios y

usuarias. Implementan 

las Unidades  con   proyectos

específicos.


Acto Administrativo de

Implementación de la

Unidades.  Coordinador de Gestión

Humana.


Rectoría, Coordinador de

Gestión Humana,

Secretaria General



Implementar acciones

de mejora orientadas al

fortalecimiento de la

plataforma tecnológica

Institucional y su

adecuación al Sistema

de Gestión

Administrativa.


Acciones de mejora para el

fortalecimiento de la

plataforma tecnológica.

% de avance en la

implementación de

acciones de mejora

en la plataforma

tecnológica.


Acciones de mejora de

la plataforma

tecnológica

implementadas.


Rectoría, Gestión

Administrativa, Secretaria

General


Rectoría, Oficina de

Gestión Administrativa y

Oficina de Tecnologías de

Información y

Comunicación. Secretaria

General


Alinear y articular la

estructura organizativa

al rediseño aprobado y a

un Modelo de Operación

Por Procesos.


Estructura organizativa

rediseñada con el Modelo

de Operación por procesos.


Estructura

organizativa

rediseñada con el

Modelo de

Operación por

procesos.


Acto Administrativo de

adopción de la

estructura organizativa

rediseñada.


Rectoría, Oficina de Gestión

Administrativa


Rectoría, Oficina de

Gestión Administrativa,

Secretaria General


Garantizar el

sostenimiento de los

Sistemas de Gestión

Implementados


Seguimiento a los sistemas

de gestión implementados

mediante Sistema de

Indicadores.


Resultado de la

Evaluación del

Sistema de Control

Interno. Número de

Acciones

implementadas.


Registro de

documentos que

permitan verificar el

cumplimiento de la

acción.


Rectoría, Oficina de Gestión

Administrativa, Seguimiento y

Control de Gestión.


Rectoría, Oficina de

Gestión Administrativa,

Seguimiento y Control de

Gestión.


Mejorar las Actividades

Formulación,

Programación y

Seguimiento

Presupuestario


Mejoramiento de las

Actividades de Planificación

Presupuestaria


Actividades de

Planificación

Optimizadas


Mejoras realizadas. Oficina de Gestión

Administrativa, Planificación.  Oficina de Gestión

Administrativa, 

Planificación.


Mejoramiento de las

Actividades de la

Sección de Bienes

Nacionales


Garantizar un óptimo

funcionamiento de la

Sección de Bienes

Nacionales


Actualización de

los inventarios de

Bienes Nacionales

por dependencia y

de toda la

Institución


Inventarios Realizados Oficina de Gestión

Administrativa. Oficina de Gestión

Administrativa.


Mejorar las Actividades

de registro contable. Garantizar las actividades

de registro y control

contable.


Cuentas

actualizadas. Registros Contables

sin debilidades


Oficina de Gestión

Administrativa. Oficina de Gestión

Administrativa.


Iniciar procedimientos

para la implementación

del Mecanismo de

Reversión del

Compromiso de

Responsabilidad Social

a Contrataciones

Públicas y destinarlo a

programas sociales

universitario


Garantizar las Actividades

de Control y Seguimiento a

las contrataciones


Número de

Compromisos

Realizados


Número de

Compromisos

satisfechos.


Coordinación de Seguimiento

y  Control/proveedores/Rectoría/

Oficina de Gestión

Administrativa


Coordinación de

Seguimiento y

Control/proveedores/Rect

oría/ Oficina de Gestión

Administrativa


Revisar e implementar

mecanismos de acción

tendientes a mejorar la

calidad y prestación de

Servicios de la

Coordinación de Gestión

Humana


Alcanzar niveles óptimos de

operatividad de la Oficina

de Gestión Humana.


Procedimientos

mejorados. Mejoría de los

Procesos internos


Gestión Humana/Coord. De

Seguimiento y Control de

Gestión/Oficina de Gestión

Administrativa


Gestión Humana/ Oficina

de Gestión Administrativa. Iniciar 

mecanismos para

la implementación de la

Contraloría Social

Universitaria dentro del

marco legal vigente.


Aplicar el marco legal

vigente en sistemas de

control popular y colectivo


Número de

Procedimientos

sometidos a control

auditoria Colectiva


Procesos Controlados

y auditados


Rectoría, Oficina de Gestión

Administrativa/Colectivo

Universitario


Rectoría, Oficina de

Gestión Administrativa


Fortalecer los

mecanismos de

seguridad interna y

resguardo de los bienes

nacionales y de los

adquiridos y depositados

en las dependencias


Construcción de la cerca

perimetral de la Universidad

mediante recursos

regulados por la Fundación

UPTPLMR


Presentación del

proyecto. Presentación del

proyecto al MPPEU


Rectoría, Oficina de Gestión

Administrativa/Fundación

Rectoría, Oficina de

Gestión

Administrativa/Fundación

RESIGNIFICACION PRODUCTVA UPTP LUIS MARIANO RIVERA.

 El tránsito a Universidad requiere de nuevo retos, urge por consiguiente

una re dimensión no solo de su estructura orgánica, sino también de prepararse

en función de los grandes cambios que conlleva el modelo de gestión

universitaria, muy distintos de los CU y los IUT, en   transición  a   las  

 U.P.T.P  L.M.R,  para dar respuesta a las nuevas  realidades y hechos 

emergentes; el modelo conocido de docencia,

investigación y extensión debe innovarse para comprender la nueva

Universidad; así mismo, en la forma de hacerle seguimiento a los planes y

programas institucionales y su vinculación con el entorno, juegan un papel

relevante las empresas, los centros de desarrollo tecnológico, las organizaciones

de la sociedad civil y en sí las comunidades parianas, alejadas en mucho de los

casos del mundo globalizado; por otra parte, la situación país que obliga a

replantear la gestión de las organizaciones, especialmente las universidades, por

consiguiente, se hace necesario asumir, lo que se ha dado en llamar la

responsabilidad social universitaria y responder con eficacia a los cambios.

El Plan de Mejoramiento, Rectificación, Cambio y Renovación Institucional

que a continuación se presenta, surge de la necesidad de replantear el modelo

de gestión que se venía desarrollando y adecuarlo a lo anteriormente planteado

para alcanzar niveles óptimos de transparencia y operatividad que conlleven al

reconocimiento y a la acreditación necesaria para vincularnos, no solo a los

planes de transformación y modernización planteados por el ministerio con

competencia universitaria, sino de ser reconocida como universidad con gestión

de calidad a nivel nacional e internacional. Para ello, es necesario el concurso de

todos y cada uno de los que conforman la comunidad universitaria, es un arduo

trabajo, pero no difícil de lograr. En lo académico, urge rediseñar y actualizar los

planes y programas de estudio, considerando la revisión de las tendencias del

ejercicio de la profesión, del avance del conocimiento y de las mejoras prácticas

en la formación de los profesionales, para garantizar la inclusión de aspectos

valiosos y, posiblemente, innovadores en el currículo politécnico.

Las acciones de vinculación son consideradas como actividad estratégica

que por la naturaleza y la transversalidad de sus acciones, contribuye a la

formación integral del estudiante, al incremento en las condiciones de

empleabilidad, a la prestación de servicios, a la pertinencia social de la

educación superior, así como al desarrollo social y económico del entorno, de las

regiones y del país.


Por otro lado, es de vital importancia rediseñar la política de mejoramiento

y reconocimiento de las capacidades laborales del personal, basado en estímulos

al trabajo eficiente con el propósito de romper con la deserción del potencial

humano a otras latitudes.

Así mismo, urge el desarrollo de planes y proyectos que garanticen el

resguardo de los bienes nacionales y de la propia planta física de la universidad

azotada constantemente por actos delictivos y falta de protección.

Se transciende y se propone avanzar hacia una universidad con mayor

relación con el entorno, redimensionando los cinco objetivos clásicos hacia

objetivos claros y precisos: docencia, investigación, vinculación, administración

trasparente, calidad de vida o buen vivir, producción social; con los cuales se

logrará posicionar a la Universidad como una de las mejores del país.

De esta forma el Plan de Mejoramiento, Rectificación, Cambio y

Renovación Institucional recoge las observaciones directas realizadas durante los

últimos tres meses y de los planteamientos y recomendaciones del actual Rector

universitario, Dr. Néstor Malavé Mata, apoyándose en el conocimiento y

experiencia de los gestores principales del proceso de transformación hacia

universidad politécnica territorial. El Plan técnicamente, visualiza y recoge dos

lógicas, la una horizontal, que está asociada a los niveles de direccionamiento

que garantiza la formulación y ejecución de los programas y proyectos, desde los

objetivos del Plan de Desarrollo Nacional hasta el nivel operativo de la Universidad;

y la vertical que, corresponde básicamente a los niveles de intervención de las

propuestas con las inversiones directas de las dependencias institucionales y

gestiones complementarias desde la cooperación de todos los funcionarios

involucrados en el proceso de continuidad hacia el posicionamiento como

Universidad Nacional Experimental; recoge el enfoque, las directrices y políticas

de lo que será el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional, instrumento de

planificación que deberá ser vinculante no solo con las unidades que conforman

el tejido universitario, sino que deberá adaptarse a las exigencias del entorno,

local, regional, nacional e internacional.

La visión es la de que la U.P.T.P se convierta en Universidad líder en el proceso

de transformación del modelo de gestión académica, proceso participativo, 

de   programación   productivo   enmarcado   en  lineas  y  ejes  de acción,  tales  como  coco,   café

cacao,   caña   de  azúcar,  yuca   dulce,  yuca agria,  maíz, berengena,   ocumo  chino, Piña

entre   otros rubros  agrícolas   vinculados  a   la   parte    productiva   pecuaria,   chivo,

borrego,  cochino,  ganado   vacuno,  entre  otros 

construido a través de talleres y de las acciones de participación de los directivos,

alcaldes municipales, estamentos universitarios y Miembros del Consejo

Universitario.


Por otro lado, y dentro del proceso de rectificación, cambio y renovación

es necesario un replanteamiento del carácter vinculante de la universidad con el

entorno y de aquellos municipios de paria, entre ellos el Municipio Váldez,

Municipio Cajigal, Municipio Andrés Mata y Municipio Arismendí, en los cuales se

han establecido sedes municipalizadas de la universidad y de sus representantes

directos como lo son los Alcaldes Municipales quienes deben coadyuvar en el

mantenimiento de las mismas, en el cumplimiento de las metas y alcances de

universalización de la educación, lo que constituye un factor esencial para el éxito

de la M


unicipalización de la Educación Universitaria. Tal integración permite de

forma directa y colectiva el conocimiento de las necesidades reales del entorno,

el descubrimiento de nuevas potencialidades y capacidades y dar respuestas

inmediatas a las mismas dentro del contexto universitario.

Del cumplimiento del Plan de Mejoramiento, Rectificación, Cambio y

Renovación Institucional dependerá que la institución se convierta en una

Universidad de educación universitaria que forme, genere y mejore la calidad de

vida de la población; asumiendo valores de honestidad, excelencia académica,

transparencia y equidad; todo esto a través de los objetivos y lineamientos

establecidos que, en correspondencia a los logros alcanzados de los objetivos

aquí planteados sirvan de base al proceso de cambio, requiriendo del

compromiso y trabajo coordinado y armónico de todos los miembros que

viernes, 5 de febrero de 2021

INVERSIÓN PRODUCTIVA UNIVERSIDADES


 

BENEFICIOS SOCIO-ECONÓMICOS ESTUDIANTILES


 





BENEFICIOS SOCIO-ECONÓMICOS ESTUDIANTILES


1.-Objetivos estratégicos: Desarrollar los programas de Servicios a los

estudiantes, para el logro de su formación académica integral y el

desenvolvimiento pleno de sus capacidades y su personalidad, evaluando

dichos programas de manera permanente con base a su operatividad y

resultados.

Indicadores de resultados: Programa integral de servicios académicos

activo.

Metas: Un programa integral de servicios académicos en operación; Contar

con presupuesto suficiente para desarrollar de manera óptima los servicios

académicos.

2.-Objetivos estratégicos: Contribuir en la formación y actualización de

recursos humanos para un completo e íntegro desarrollo del estudiante a

través de la organización, coordinación, fomento y difusión de la investigación

científica, tecnológica y humanística.

Indicadores de resultados: Ejercicio transparente de un presupuesto

suficiente para desarrollar de manera óptima los servicios académicos. Metas:

Un programa integral de servicios académicos consolidado; Ejercicio

presupuestario racional y eficiente; Implementación del Sistema operativo

electrónico de becas e intercambios operando; Programa de evaluación

continua y permanente consolidado

3.-Objetivos estratégicos: Generar programas de apoyo de tutorías para la

formación y el desarrollo de las capacidades analíticas, competencias

profesionales y responsabilidad social buscando disminuir al mínimo los

índices de reprobación y deserción estudiantil, además de promover la

titulación y el egreso simultáneamente, integrando los apoyos de Becas,

Servicio Social, y las bibliotecas como un espacio promotor del auto

aprendizaje.


Indicadores de resultados: Sistema operativo electrónico de becas e

intercambios operando. Número de becas solicitadas/total de becas

asignadas. Número de becas asignadas/total de estudiantes beneficiados.

Programa de evaluación continua y permanente operando. Número de

consulta del acervo de la biblioteca/total de estudiantes impactados

Metas: Disminuir la deserción al 5%; Contar con la bibliografía que marcan

los planes de estudios en la cantidad y el grado de actualización

recomendados. Programa de capacitación integral y actualización educativa

de los Tutores realizado, Tutores capacitados.

LA EDUCACIÓN LIBERADORA UPTP LUIS MARIANO RIVERA

CONSOLIDACIÓN DE LA EDUCACIÓN LIBERADORA.


1.-Objetivo estratégico: Posicionar y proyectar los Programas Nacionales de

Formación como área permanente de la Institución para la transformación de

los nuevos hombres y mujeres del siglo XXI.

Indicadores de resultado: Número de matriculados en los programas (PNF)

Metas: Crecimiento Constante del 15% anual.

2.-Objetivo estratégico: Detectar nuevas demandas de desarrollo

profesional en la región pariana.

Indicadores de resultado: Nuevas necesidades detectadas.

Metas: Diagnostico de Necesidades Formativas en la Región.

3.- Objetivo estratégico: Diseño e implementación de un sistema eficiente de

gestión permanente para el mejoramiento de la calidad de la docencia que

permita responder los requerimientos de grupos de interés.

Indicadores de resultado: Grado satisfacción de los grupos de interés

Metas: Alcanzar un 80 % de grado de satisfacción de estudiantes formados.



1.-Objetivo estratégico: Implementación de sistemas de evaluación del

desempeño de docentes formadores.

Indicadores de resultado: Número de evaluaciones anuales.


PLAN RECTOR DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE PARIA “LUÍS MARIANO RIVERA”


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Metas: Aplicar 2 evaluaciones anuales o al final de cada Trayecto.

2.- Objetivos estratégicos: Capacitación permanente de docentes.

Indicadores de resultado: Número de actividades de capacitación.

Metas: Desarrollar 2 actividades anuales de capacitación en metodologías de

Docencia Universitaria.


VINCULACIÓN PROTAGÓNICA CON EL ENTORNO

1.-Objetivos estratégicos: Fortalecimiento y formalización de las actividades

socio-productivas y de extensión universitaria.

Indicadores de resultado: Coordinación Territorial implementada y

funcionando.

Metas: Desarrollo de una actividad central de promoción por área de los

programas, en total 6.

2.- Objetivos estratégicos: Desarrollo de alianzas estratégicas con distintos

organismos oficiales.

Indicadores de resultado: Número de convenios firmados.

Metas: Firma de 4 convenios anuales de cooperación mutua con organismos

municipales, comunales o regionales u otra organización local.

3.- Objetivos estratégicos: Obtener financiamiento adecuado para

actividades socio-productivas y de extensión.

Indicadores de resultado: Porcentaje de Recursos obtenidos del MPPEU

para actividades de producción y extensión

Metas: 50 % de los gastos de actividades socio- productivas y extensión

financiados por la Institución.


D. EFICIENCIA DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS, ATENCIÓN AL

PÚBLICO Y A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

1.-Objetivos estratégicos: Consolidar un Sistema Integral de Planificación,

Programación, Seguimiento y Control de Gestión basado en indicadores

estratégicos.

Indicadores de resultados: Manuales de Normas y Procedimientos,

Manuales de Funcionamiento; Indicadores de Progreso Institucional.

Metas: Alcanzar la totalidad de manuales institucionales.

2.-Objetivos estratégicos: Asegurar un Sistema de Administración Integral

acorde al modelo académico-administrativo bajo el principio de eficiencia de

carácter estratégico que se sustente en sistemas integrales de gestión,

planeación e información, cuyos procesos y procedimientos se sustenten en

criterios de calidad y certificación.

Indicadores de resultados: Grado de modernización y equipamiento de las

dependencias.

Metas: Asignar recursos para la modernización integral de la totalidad de las

dependencias.

3.-Objetivos estratégicos: Fomentar una cultura de formulación de

presupuesto por proyecto en concordancia con el Plan Institucional de

Desarrollo, el Plan Operativo Anual y el Sistema de Indicadores de Desempeño

Institucional

Indicadores de resultados: Procesos certificados, Disminución en el tiempo

promedio de respuesta de las dependencias, Manuales de Desempeño

institucional.


Metas: Elaboración del POA cónsono a las necesidades de la institución.

Elaboración de instructivos ministeriales a la fecha de presentación.

4.-Objetivos estratégicos: Garantizar un Sistema de Estadística e

Información ágil, simplificado y digital que se constituya en el soporte del

sistema de gestión y retroalimente la toma de decisiones.

Indicadores de resultados: Puesta en marcha de un proceso de reingeniería

administrativa que permita la elaboración oportuna del anuario estadístico

institucional y el suministro de información a la OPSU.

Meta: Elaboración del Anuario Estadístico.

5.-Objetivos estratégicos: Garantizar la racionalidad, austeridad,

transparencia y disciplina en el ejercicio del gasto, así como la evaluación del

desempeño y el rendimiento de cuentas institucionales.

Indicadores de resultados: Evaluaciones realizadas, Grado de avance del

proceso de reingeniería, Grado de satisfacción de los usuarios con el proceso

administrativo de las dependencias.

Metas: Establecer las medidas correctivas para la modificación de los

procesos de acuerdo a las recomendaciones recibidas; Disponer de un

sistema administrativo moderno y eficiente, reconocido por los usuarios y

responsables del mismo; Presentar a la comunidad al menos un informe anual

de actividades; No recibir observaciones en los procesos de auditoría que se

realicen.

LO FORMATIVO Y POLÍTICO INSTITUCIONAL. UPTP LUIS MARIANO RIVERA.


 La universidad, como motora de los cambios que exige el provenir, hacia

la formación de un hombre nuevo, debe plantearse principios y valores que se

ajusten a los cambios globales que la sociedad les exige, los problemas que hoy

se viven producto de viejos esquemas, tales como las continuas

manifestaciones de descontento social, el crecimiento de la violencia y la

criminalidad y la falta de oportunidades laborales para la mayoría, exige que

las organizaciones sociales tengan un compromiso manifiesto hacia una

mayor responsabilidad social y las instituciones de educación universitaria se

deben constituir en espacio de autorreflexión y autocrítica de las sociedades,

donde pueda fortalecerse la idea de avance y consolidación de la paz social, la

democratización verdadera y la equidad, por lo que estos deben enmarcarse

en:

 Ciudadanía y Honestidad: para liderar con el ejemplo de un obrar

recto e íntegro.

 Democracia y Respeto: a las ideas, a las demás personas e instituciones.

 Responsabilidad y Compromiso: para actuar, asumir los compromisos y

aceptar las consecuencias que se deriven de sus actos.

 Equidad y Ética: para obrar bien en busca del beneficio institucional y

social.

 Solidaridad: con los demás, los más débiles de la sociedad, la

región y el país.

 Mística y Calidad: para mantener la búsqueda de la excelencia

académica y un mejor futuro institucional.

 Pertenencia y Creatividad: para mejorar el desempeño individual y

colectivo por medio de ideas nuevas.

 Trabajo en equipo: para lograr un propósito común en beneficio de las

instituciones y la sociedad.

 Seguridad y Ambiente: para la búsqueda del equilibrio ambiental.


FORMATIVO


El ideal institucional es formar un ser humano con actitud positiva ante

la vida, en quien se integran conocimientos, habilidades, actitudes y valores,

lo que lo hace competente tanto personal como profesionalmente para

afrontar con éxito los retos que la sociedad le plantea; una persona capaz de

construir su proyecto de vida, descifrar las realidades de la época,

comprender su papel en la sociedad y generar soluciones a problemas de

su entorno, teniendo en cuenta el contexto mundial y el manejo de las

incertidumbres.

Un ciudadano respetuoso y participativo, capaz de comunicarse,

comprometido consigo mismo y con la sociedad, realizado como persona y

como profesional que valora la realidad histórica y cultural del país así como

la cultura universal.

Un profesional que, de acuerdo con los ejes definidos en el proceso

formativo, es capaz de interpretar, diagnosticar, investigar y resolver los

problemas propios de su quehacer, en lo cual el pensamiento lógico,

creativo y sistémico, la habilidad de razonamiento, la actualización

permanente y el manejo responsable de la información le permiten

gestionar proyectos multidisciplinarios y crear empresas que aporten al

desarrollo sostenible del país. Un profesional que aprecia su cultura y es capaz

de interactuar con personas de otros pensamientos y culturas.

Para el instituto este proceso se centra en el aprendizaje, con énfasis en

la formación de valores, el desarrollo de habilidades del pensamiento y el

desarrollo de competencias personales y profesionales lo que permite al

futuro egresado ofrecer la mejor solución a problemas de la sociedad

relacionados con su profesión.


El proceso es diseñado con base en objetivos de formación

desarrolladores que expresan la competencia básica que deben desarrollar los

estudiantes en cada asignatura, disciplina o actividad académica. El

proceso mantiene una adecuada relación entre lo teórico y lo práctico y se

acerca a los centros de interés de los estudiantes. Privilegia la apropiación y

el desarrollo en el alumno de las bases esenciales de los conocimientos y las

habilidades que se potencian con las actitudes para asegurar el desarrollo

continuo de las competencias. El proceso se desarrolla buscando la

integración de los saberes y el trabajo multidisciplinario con el trabajo

participativo entre estudiantes y profesores, lo cual genera dinamismo en un

sistema que integra la lógica del saber con la lógica de la profesión.

El proceso formativo se caracteriza por la combinación de métodos

y formas de aprendizaje activo, seleccionados con base en los estilos de

aprendizaje de los estudiantes y apoyados con diversos medios y con

tecnologías de la información y la comunicación –TIC-, de acuerdo con las

características del profesor, de los alumnos y de la asignatura, de manera que

se conserve la motivación y se estimule el autoaprendizaje complementario.

La evaluación como herramienta de mejoramiento continúo realimenta

el proceso y se realiza a todos sus actores y componentes.

El proceso presenta los siguientes ejes de formación:

Humanístico: impulsa la formación de la persona íntegra; involucra

formación en valores, ciencias sociales y humanas, sentido estético, desarrollo

de habilidades de comunicación, trabajo en equipo y compromiso con la

sociedad, en la constante batalla contra los valores del capitalismo, como el

egoísmo, la competencia, el consumismo, la naturalización de la desigualdad,

la preeminencia de las consideraciones económicas sobre las necesidades

humanas y ambientales y, en fin, la mercantilización de la vida.

Científico-técnico: trabaja el dominio de las ciencias básicas, el método

científico y las técnicas profesionales; establece la relación entre la lógica de

las ciencias y la lógica de la profesión para lograr las competencias personales

y profesionales que permiten ser polivalente y efectivo en diferentes

ambientes laborales nacionales e internacionales.

Gestión de la información: forma para la búsqueda, transformación,

organización y empleo de la información de modo responsable, confiable y

oportuno, con el apoyo de las TIC y herramientas tecnológicas adecuadas, para

atender las necesidades locales y la comunicación con el mundo.

Investigación para el desarrollo tecnológico: estimula y desarrolla la

cultura investigativa, que permite adaptar el conocimiento, proponer

innovaciones tecnológicas y brindar soluciones creativas, útiles y diversas a

los problemas de índole tecnológica que el entorno plantea.

Respeto al medio ambiente: consolida la cultura ambiental y la

incorpora en la vida diaria y en la toma de decisiones en el campo personal y

profesional.

Espíritu emprendedor: impulsa la cultura del emprendimiento dirigida

a formar una mentalidad de innovación permanente en su quehacer y además,

al desarrollo de empresas y a la generación de empleo.


POLÍTICA

INSTITUCIONAL


 Desarrollar un modelo educativo institucional basado en el conocimiento

científico y humanístico, así como de aplicaciones y desarrollo tecnológicos

pertinentes al desarrollo sustentable del estado Sucre, del país y del mundo

en general.

 Fomentar la responsabilidad social como valor institucional fomentando la

interacción con las comunidades

 Incorporar al personal docente a todos los procesos formativos de los

saberes que requieren los estudiantes.

 Propiciar un permanente dialogo de SABERES entre los docentes

formadores y estudiantes.

 Promover la imagen integral de la institución, generando y estrechando

lazos y redes entre todos los sectores de la sociedad.

 Generar la toma de decisiones participativas y democráticas de todos los

actores comprometidos con la institucionalidad.

 Reconocer los méritos en el desempeño del talento humano, a través de un

proceso de planeación que incluya al personal académico, administrativo y

de apoyo para conformar una visión prospectiva que le permita trazar las

metas y objetivos a cumplir en el mediano y largo plazo.

 Asegurar la pertinencia social de los programas de formación a través del

seguimiento al egresado y la evaluación institucional.

 Fortalecer programas integrales de formación al personal docente,

administrativo y de pregrado.

 Establecer políticas de autogestión y reinversión de ingresos propios en la

institución.

 Flexibilizar y adaptar el pensum de estudio de acuerdo a las nuevas

modalidades de educación.

 Implementar y asegurar políticas de trasparencia y equidad en el ingreso a

la institución.

 Fomentar la transparencia en el manejo de los recursos públicos.

 Resguardar los derechos laborales del personal.

 Desarrollar una gestión dinámica que dé respuesta permanente de

VISIÓN Y MISIÓN INSTITUCIONAL U.P.T.P LUIS MARIANO RIVERA

 



VISION   INSTITUCIONAL   UPTP    LUIS  MARIANO   RIVERA

Nuestra universidad requiere un verdadero proceso de transformación,

que vaya más allá de lo académico y se remonte a lo administrativo, que ambos

polos se entrelacen de una buena vez en lograr la tan ansiada modernización,

estos polos no pueden seguir siendo equidistantes, el uno del otro, todo lo

contrario, deben convertirse en una sola fuerza que arrastre el motor al

fomento de valores y principios como lo ético, lo transparente en el manejo de

la cosa pública para lograr una institución que forme profesionales de alta

calidad, con una educación integral e integra. Bajo este esquema se presenta

la nueva Visión institucional:

“Ser una institución eje central y motora en la sociedad del conocimiento

que imparta una formación liberadora, integral y de calidad, de altos valores

éticos, democráticos, en donde el dialogo y cooperación permanente aseguren

el éxito académico y profesional, que promueva las investigaciones científicas

y tecnológicas productivas para el desarrollo integral y sustentable, que

fomente la innovación educativa al servicio de la comunidad con sentido de

responsabilidad social, de apoyo a las comunidades excluidas, que contribuya

al fortalecimiento de los sectores productivos regionales, de una

administración transparente y eficiente, sustentada en una organización

dinámica y flexible que propenda a la desburocratizacion de los trámites,

pilares que sostendrán a nuestra futura universidad territorial enclavada en

la región de paria”.


PLAN RECTOR DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE PARIA “LUÍS MARIANO RIVERA”

 MISIÓN

INSTITUCIONAL

“Potencializar el conocimiento humanístico, científico y tecnológico

interactuando con en el entorno, con criterios de equidad e inclusión,

desarrollando procesos de calidad educativa que fomente el aprendizaje

integral de la persona, la capacitación y actualización a sectores sociales con

propósitos de mejorar el desempeño en el trabajo, elevar su efectividad y

eficiencia, renovar conocimientos en un marco de educación permanente y

continua, aportando ideas al desarrollo sostenible y sustentable de la región y

el país, atendiendo las demandas relevantes regionales, generando acciones

de fortalecimiento de la cultura e identidad regional, respeto al ecosistema, a

los derechos humanos y la diversidad cultural, fomentando la extensión

asociadas a los avances del humanismo, de la ciencia y la tecnología, del arte y

de toda manifestación de la cultura, dando el impulso del conocimiento con

valores y de responsabilidad social, principios fundamentales del nuevo

hombre de la patria nueva”.

TRABAJOS Y PROCESOS DE INVESTIGACION SOCIO TECNOLÓGICOS Y CIENTIFICOS

ACTIVIDAD DESCRIPTIVA DE TIPO SINDICAL Y GREMIAL ENTREGA DE JUGUETES U.P.T.P LUIS MARIANO RIVERA.

 LOGROS    Y PERSPECTIVAS   DE   ENTREGA   DE JUGUETES   AL PERSONAL    DE  LA U.P..T.P   LUIS   MARIANO    RIVERA.