EDUCACIÓN  ambientAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE:

camino para la Educación liberadora en el marco del nivel inicial

Autora: Idaimes Zabala

Tutor: Dr Nestor  Malave  Mata

Abril del  2017

RESUMEN

El estudio y cuidado  del ambiente ha sido motivo de preocupación desde tiempos ancestrales; en la actualidad ante el grado de deterioro al que está siendo sometido el planeta, la falta de sensibilidad y la necesidad de sostenibilidad este tema ha cobrado importancia,  al punto de ser insertado en el  campo educativo, Es por ello que el soporte teórico se fundamenta en, las bases  de la educación inicial en Venezuela donde se ha incluido el eje integrador ambiente y salud integral basado en el desarrollo endógeno, productivo y sostenible. Donde se destaca la  práctica docente fraguado bajo un nivel de concienciación que permita transmitir con propiedad la sensibilidad y los conocimientos requeridos para el cuidado del ambiente y su accionar ecológico. Para la realización de  esta investigación en el ámbito metodológico se abordaron  los métodos socio-crítico y el  método fenomenológico y el sistémico. Con las técnicas, tales como  la  entrevista a expertos en el tema, el registro de actividades, la entrevista a profundidad  para  precisar elementos y procesos, destacando los aspectos que apoyen la descripción de los factores y procesos ambientales y ecológicos ligados al proceso educativo que se obtengan de las muestras que se extraigan de la población representada por los  Centros de Educación Inicial en el Municipio Bermúdez del estado Sucre a fin de  construir el conocimiento respecto a la necesidad de formar a los profesionales de la educación inicial,  requeridos para asumir el reto de plantear  verdaderos cambios para una  educación ambiental  crítica que  promueva un verdadero desarrollo sostenible y una educación liberadora.

Palabras Claves: Educación Ambiental, Desarrollo Sostenible, Educación Liberadora.