Historias de Vida: Nomenclatura (H.D.V)
Se define
como la manera de organizar una
serie de etapas para describir y analizar el modo de vida, existencialidad, cotidianidad
y vivencialidad de unos sujetos o grupos sociales y comunitarios que convergen
en un ámbito geo-espacial especifico con aspectos tanto externos como internos,
de corte societal correlacionados a
la citada temática a investigar y a
los procesos sociológicos
y antropológicos ligados a
la dialéctica humana. A continuación la argumentación y estructura
sugerida para el abordaje del referido proceso:
El período
diagnóstico, esta conformado por la formulación
del problema, mediante un supuesto teórico y práctico diseñado bajo los
principios de causalidad, con sus
categorías vinculantes, interrelacionados con las mudables causa, efecto
y variables intervinientes de distintas naturaleza debido a la laboriosidad
social del proceso investigativo y su ámbito de acción, precisando las necesidades, potencialidades y nudos
críticos del enfoque. El bosquejo de objetivos generales y específicos, debe
reflejar las (metas y actividades) como
elementos dinamizadores que canalicen el estudio mediante la justificación
operativa, económica, social y organizativa, que encierren las prestezas y distancias
de la pesquisa sugerida.
El segundo periodo denominado presunciones y fundamentos
epistemológicos, consiste en dar a
conocer los vectores de soporte de
contenido competente/operativo y su articulación con el objeto de estudio donde
se debe reflejar las exclusivas
generales e individuales del mismo, precisando perspectivas, características,
aportes y alcances obtenidos. De
igual forma, es primordial apoyar de
forma epistemológico, el asunto relacionado al comportamiento humano funcional
de los individuos y grupos, para
precisar sus niveles de interacción personal y comunitaria, en cualquier
escenario donde estos sujetos se desenvuelvan.
El tercer periodo denominado metodología, comprende características generales y específicas del objeto de estudio, donde
se destacan los aspectos específicos y totalitarios del mismo, el universo
poblacional consiste en un conjunto de sujetos, materiales, equipos u otros bastamente
relacionados a la innovación investigativa, la selección muestral es un
procedimiento técnico mediante el cual se escoge una parte respresntativa de la
poblacional mediante un sumario, donde se aplica un tipo de muestreo
(probabilístico o no-probabilístico) o un procedimiento de calculo socio-estadístico
para retomar el tamaño de la muestra, las unidades muéstrales son la
particularidad de cada sujeto o elemento a estudiar, con especificidades
epistémicas, agentes que se pueden adaptar
a una realidad estudiada dada.
Los instrumentos de recolección de información son
aquellas herramientas que ayudan a extraer la información de la totalidad
llámense test, encuestas, entrevistas, pruebas socio-métricas o
test-psicométricos, los métodos de confiabilidad y validez del instrumento son
prueba piloto, examen de re-test y de test, prueba de mitades compartidas y
coeficientes de correlación así como la prueba de spearman, la validez
empírica, de constructo entre las mas utilizadas en la realidad
socio-comunitaria. Asimismo el sistema
de análisis de datos se explica mediante los vectores y categorías que ayudan a
vincular los datos obtenidos cruzándolos
para entenderlos y aprehenderlos, mediante la matriz de doble entrada, la
correlación y triangulación de variables particularmente sistémica de los datos
cuali-cuantitativos convergen en darle forma a dicha fase de investigación,
explicando los procesos de una forma
mas precisa y real.
El cuarto periodo vinculado a la
categorización/teorización y resientes resultados, se entiende mediante la
comprensión de los siguientes aspectos: En esta etapa del proceso
investigativo, el investigador posee las suficientes herramientas, técnicas y
herramientas relacionados a su objeto de estudio, dinamicidad de cambio, (Vásquez, Montilla
y Orta: 2006) por tal razón; este puede crear sus distintos constructos
para pasarlos luego a categorías operacionales, que sirvan de soporte para
el diseño de la teorización, es decir la re-ubicación sistémica de las
referidas categorías estructuradas en un orden discursivo coherente, lógico y
racional. El otro aspecto serian los resultados de datos de diversa génesis,
que estarían englobados en el espiral dialéctico y dinámico del cruce de variables mediante
categorías de corte cualitativo y/o cuantitativo como diseño general y a la vez
holístico de la investigación.
El quinto y sexto periodo se comprende mediante, los registros documentales, las
tesis, los textos, las referencias electrónicas interrelacionadas con la
investigación y los insumos vivenciales, registros de vida, actividades
cotidianas de sujetos o grupos étnicos y estudios de casos entre otros
elementos. Donde la sexta etapa promueve, la sistematización de los anexos,
las fotografías, los registros fílmicos, las grabaciones de audio, los mapas,
los documentos de propiedad, los registros documentales de territorializacion
etc, previamente normalizados para los fines investigativos pertinentes.
Estructura sugerida para el proceso
de investigación sobre historias de vida: (H.V)
Presentación:
1.-Diagnóstico
1.1.-Formulación del Problema. (Supuesto teórico y
Práctico), describiendo las necesidades, potencialidades o nudos críticos del estudio.
1.2.-Diseño de Objetivos (Generales y Específicos
con diseño de actividades y metas)
1.3-Justificación.
2.-Teorías
y Fundamentos epistemológicos.
2.1.-Teorías (Soporte y articulación con objeto de
estudio).
2.2.-Fundamentos epistemológicos (Del individuo,
del Grupos, o Grupos y de las acciones sociales y productivas).
3.-Metodología:
A.-Características generales y específicas del
objeto de estudio.
B.-Universo poblacional.
C.-Selección Muestral. (Sujetos).
D.-Unidades Muéstrales.
E.-Instrumento de Recolección de Información.
F.-Métodos de confiabilidad y validez del
instrumento.
G.-Sistema de análisis de datos.
4.-Categorización/Teorización
y Resultados
4.1.-Categorías
4.2.-Teorización
4.3.-Resultados
5.-Referencias
Bibliográficas
.-Libros
.-Tesis
.-Material
de Internet
.-Prensa escrita, revista, periódico, u otros.
6.-Anexos
(Registros de Historias de vida)
.-Registros diarios semanales, y/o mensuales del
estudio.
.-Fotografías/Videos y/u otros.
.-Instrumento de Recolección de Información
(Formato).
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