I. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
EN INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO.
EN INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO.
El
PNF de Ingeniería de Mantenimiento, es el conjunto de actividades académicas
conducentes a títulos, grados o certificaciones de estudios de Educación
Universitaria dirigidas a formar
un profesional integral en el área de mantenimiento con arraigados valores
humanos, conciencia colectiva y sociohistórica.
Este
programa responde a la resolución emanada
por el ciudadano Presidente de la República Bolivariana
de Venezuela a través de la
Gaceta Oficial Nº
38930 publicada el 14 de Mayo de
2008 referente a las normas sobre los
programas nacionales de formación universitaria, el cual establece en su
artículo 1º que “…los programas
nacionales de formación universitaria son definidos como aquellos estudios y
actividades académicas conducentes a títulos, grados o certificaciones de estudios superior dictados y acreditados
en distintos espacios del territorio nacional…”. Además, “… Los Programas
Nacionales de Formación tendrán como características comunes: una formación
humanista con vinculación con las comunidades y el ejercicio profesional desarrollada en los ambientes educativos,
caracterizados por la libre expresión y el debate de las ideas, respeto, diversidad
e integración de los participantes…”
(Art. 3 de la Gaceta
Oficial Nro 38930
promulgada el 14 de Mayo del 2008).
En
función a este marco legal; el programa de formación de Ingeniería de Mantenimiento contribuira al proceso de transformación que
vive actualmente la sociedad venezolana, las instituciones de Educación Universitaria
exploran nuevas áreas de formación profesional, que ofrecen oportunidades de estudios
a la población venezolana con pertinencia en los planes de desarrollo de la
nación. Los cambios acelerados que en diferentes
órdenes se observan, imponen a las organizaciones un aprendizaje permanente
para incrementar su capacidad de adaptación e innovación para dar respuesta
efectiva a los retos del entorno. Para la Educación Universitaria , esto implica el
desarrollo de aprendizajes diversos en los educandos, para su inserción y
desempeño exitoso en el mundo social y laboral.
La satisfacción de tales expectativas de
mayores aprendizajes debe ser asumida y compartida por distintos factores
sociales, correspondiendo a las instituciones de Educación Universitaria un rol
relevante, ya que entre las funciones que el Estado y la Sociedad le han asignado,
se encuentran la generación, desarrollo y transferencia de saberes.
En
las últimas décadas, los procesos industriales han cambiado en forma vertiginosa.
La naturaleza tanto de los procesos de manufactura, como los servicios públicos
y privados, han generado cambios impactantes en la forma de pensar y actuar de
nuestra sociedad ante el desarrollo de la industria y los servicios de las
comunidades. Los conceptos que se manejan hoy en día, son más complejos y
abarcan un entorno más amplio. Ante esta realidad, la función del mantenimiento
dentro de la organización empresarial y comunal se convierte en un campo donde
convergen modernas y muy distintas tecnologías junto a los métodos de
investigación y de dirección de operaciones,
que emergen en lo que en la actualidad conocemos como Ingeniería
de Mantenimiento.
Aunque el mantenimiento es una disciplina fundamental en el proceso de
desarrollo tecnológico del país, es una de las ramas de la ingeniería que por
su relevancia representa en los actuales momentos una alternativa de formación por
parte de las universidades nacionales, tomando en cuenta que cada año un gran
número de titulados en otras disciplinas de la ingeniería, se incorporan al
mercado de trabajo para ejercer funciones directamente vinculadas con el área
de mantenimiento.
Esta área de la ingeniería es compleja
por manejar diversas disciplinas en este campo del saber, además de manejar
aspectos de la administración tales como: gestión, dirección, organización,
talento humano y otros que tienen que ver con el rediseño y la creación de
nuevas tecnologías.
Estas consideraciones nos llevan a
revisar el concepto de mantenimiento que en las universidades y en el campo
productivo se han manejado, los cuales consideran que esta disciplina incluye
un conjunto de actividades técnicas y administrativas que aseguran la
optimización de la efectividad de los equipos y los productos o servicios
elaborados, lo cual para nuestra realidad esta definición resulta insuficiente,
ya que se considera el mantenimiento como un eslabón más de la totalidad de un
proceso productivo, bajo esta premisa, se hace necesario redefinirlo incorporándole
una visión más amplia que obliga a considerar las actividades de soporte
tecnológico de la organización; las cuales están implícitas en la moderna
gestión de mantenimiento. Este es un
concepto más holístico que convierte a la gestión de mantenimiento en una
poderosa herramienta que permitirá al país apropiarse rápidamente de las
tecnologías para impulsar los planes de
desarrollo nacional del país.
El factor tecnología en mantenimiento,
es transversal a todo el proceso de producción de bienes y servicios, que abarque
actividades desde la concepción del proyecto, ingeniería conceptual, diseño,
ingeniería básica y de detalle, hasta la instalación, puesta en marcha,
producción y sobre todo un amplio apoyo y seguimiento durante la fase de operación. Considerando la gestión
ambiental para garantizar la disposición de los desechos tanto de subproductos
como de máquinas, equipos y componentes.
En
el escenario anteriormente planteado los Institutos
Universitarios de Tecnología, por ser pioneros en la formación de Técnicos Superiores
Universitarios (TSU) en el área de mantenimiento, tendrán un papel fundamental en la formación de Ingenieros de Mantenimiento,
por lo que se requiere un programa nacional de formación en este campo del
conocimiento de la ingeniería. Esto permitirá consolidar las especialidades
actuales de mantenimiento a nivel de TSU y ofrecer un programa que atienda a las
necesidades antes planteadas.
Si
nos referimos específicamente a las potencialidades de los actuales IUT a nivel
nacional para intercambiar conocimiento y experiencia en la formación de
un profesional integral en el área de la Ingeniería del Mantenimiento, solo basta
considerar las necesidades de todos los sectores industriales que requieren
soporte profesional en este campo, tales
como las empresas básicas del Estado, el
desarrollo industrial previsto en los planes de la nación, así como el
desarrollo agroindustrial y la industria
petrolera a todo lo largo del país. En
el área central del país tenemos tecnológicos con larga trayectoria en esta
formación que en la actualidad aportan sus técnicos al sector industrial
manufacturero y al sector servicio de
transporte, como el Metro de Caracas, el IAFE, Sidetur, La Electricidad de
Caracas, y en occidente existen IUT para
dar apoyo técnico y profesional al desarrollo agroindustrial para los grandes proyectos del sector
eléctrico y petroquímico.
Por tales motivos, este programa
nacional de formación de Ingeniería de Mantenimiento
con una visión y misión innovadora, para
dar soporte técnico y profesional que impulsen el desarrollo tecnológico. En tal
sentido, el PNF es un programa flexible
que permitirá establecer alianzas
fuertes y duraderas con la industria nacional, con el objetivo de fortalecer y
acelerar el desarrollo endógeno de la nación incorporando técnicos e ingenieros
al proceso productivo en áreas medulares de la economía.
Criterios
del Diseño Curricular:
Este
PNF esta diseñado bajo los parámetros y criterios que sustentan las acciones de
docencia, investigación, producción y la vinculación socio-educativa de la Universidad Politécnica :
a. Integralidad,
para una formación holística que impulse el desarrollo humano sostenible, con
un equilibrio armónico en la formación científica, tecnológica y humanística.
b. Pertinencia,
por el compromiso de la institución en ofrecer un currículo para dar respuesta
a las exigencias del desarrollo local, regional y nacional y a la demanda
social de nuevas oportunidades de formación profesional.
c. Calidad,
sustentada en la evaluación permanente de sus componentes: la adecuación de instalaciones
y equipamiento, y la actualización del
talento humano.
d. Eficacia,
compromiso de logro con las declaraciones formales de visión, misión, valores y
perfiles de egresados.
e. Polivalencia,
perfiles de egresados acordes con las competencias exigidas en el campo
laboral, con actualización en la aplicación de tecnologías de información y
comunicación, profesionales con actitud proactiva y facilitadores del trabajo
en equipo y comunitario.
f. Direccionalidad
integradora, para
favorecer la coherencia de valores y la organicidad instrumental del currículo.
g. Tecno-curricular,
estableciendo aspectos cuantitativos para la administración del currículo.
II. Programa Nacional de Formación en Ingeniería de Mantenimiento en el marco de la Misión Alma
La existencia
de institutos universitarios que por largo tiempo han venido ofertando la
carrera de formación de TSU en Mantenimiento en diferentes especialidades, facilita
la implementación para ofertar el Programa Nacional de Formación de Ingeniería
en Mantenimiento. En consecuencia, hemos establecido un fuerte compromiso con la Misión Alma Mater,
desarrollando un programa que responda a la transformación de la Educación
en esta área, fortaleciendo el poder popular y la construcción de una sociedad
socialista.
En
este sentido, el Programa Nacional de Formación en Ingeniería de Mantenimiento
contribuye a generar
una nueva visión de
la Educación Universitaria
venezolana, a través
de los proyectos de investigación socio comunitarios y productivos, cooperación
solidaria institucional, dirigido a: desarrollar y transformar la Educación Superior
en función del fortalecimiento del poder popular y la construcción de una
sociedad de iguales donde el compromiso es formar ciudadanos y ciudadanas capaces de desarrollar
tecnologías que permitan el desarrollo
endógeno del país pero con un propósito más humano y solidario.
La intención es,
promover la formación del nuevo ciudadano y la nueva ciudadana, con autonomía
creadora, transformadora, con ideas revolucionarias, así como una actitud
emprendedora para poner en práctica soluciones en la transformación endógena en
el contexto social-comunitario.
En consecuencia, el
PNF-Mantenimiento desarrolla las estrategias para que el y la participante se
apropie de métodos y procedimientos que
puedan utilizarse a partir de las teorías, leyes y propiedades estudiadas para
aplicarlos en la solución de nuevos problemas científicos, técnicos, económicos
y sociales a partir de la reflexión crítica. Además, debe propiciar procesos
que se den en colectivo, que
promueva la interacción, la discusión, la controversia y la coincidencia
de significados; todo ello, para lograr la configuración de un nuevo ser
social, conocedor y comprometido con su entorno sociocultural, corresponsable y
protagónico en el diagnóstico y solución de los problemas de su comunidad a
través de la creación colectiva.
En tal sentido, el
desafío es transformar la escala de valores capitalistas por una centrada en el
ser humano; trascender el colonialismo eurocéntrico capitalista, con el cual
fue mutilado el ser humano, negándole una de las virtudes más hermosas que lo
caracterizan, como es la capacidad de reconocerse en sus congéneres y de sentir
solidaridad con sus sufrimientos, dolores y carencias; actuando en consecuencia
para transformar su realidad.
Ello implica, el desarrollo de valores,
actitudes y virtudes propias de la democracia plena, vinculadas con los valores
de las relaciones afectivas signadas por la cooperación y la solidaridad,
empleando como principal estrategia para fomentarlos, además de la dialéctica,
la reflexión crítica y el diálogo, el trabajo voluntario, máxima expresión de
la concienciación social.
En
síntesis, tomando como base las formas de propiedad que constituyen la actual
estructura socio-productiva del país, con la excepción de la propiedad social,
y atendiendo a los elementos indicativos en la Constitución de la República Bolivariana
A
tales efectos, el desarrollo endógeno requiere el aprendizaje de las
trabajadoras y trabajadores en gestiones de administración para la producción
social, desde una
perspectiva integral, crítica, constructiva y humanista.
En ese sentido, el
PNF-Mantenimiento representará un paso trascendental en el desarrollo del área
de la economía social, así como en la evolución del “saber-hacer”
técnico-científico de las ciencias sociales, lo cual trae como consecuencia que
se transformen las formas y el contenido del trabajo, de la investigación y de
la administración. Por tanto, el programa se encarga de tales evoluciones (en
su forma y contenido), lo cual obliga a formar profesionales creativos y
multidisciplinarios para dar soluciones a los problemas de hoy en función de la
satisfacción de las necesidades del pueblo.
III.
VINCULACION DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÒN DE INGENIERIA DE MANTENIMIENTO
CON LA
CONSTITUCIÒN BOLIVARIANA DE VENEZUELA. EL PLAN NACIONAL SIMÒN
BOLIVAR.
El significado ideológico y simbólico,
como uno de sus fundamentos el pensamiento de Simón Bolívar y el ejemplo de los
pueblos aborígenes. Hace explícita la Refundación de la República y su carácter
multiétnico y multicultural. Declara como objetivo fundamental la integración
latinoamericana. En su artículo N° 1, establece la doctrina de Simón Bolívar
como fundamento (muy esencialmente sintetizada en tres principios
fundamentales: unidad regional, independencia plena de todo poder fáctico
extranjero, justicia e igualdad), la independencia, la libertad, la soberanía,
la inmunidad, la integridad territorial y la autodeterminación nacional.
Desde este punto de vista el PNF-
Mantenimiento establece fortalecer la ciencia y la tecnología al servicio del
desarrollo nacional propiciando el
dominio y manejo de las tecnologías adquiridas
reduciendo las diferencias en el acceso al conocimiento y la dependencia
tecnológica, desarrollando las industrias básicas, la manufactura y los servicios, garantizando
nuestra soberanía tecnológica.
De igual manera nuestra constitución
en sus Articulo 102, 103, y 104. Establece la educación como un derecho humano
fundamentada en la igualdad, y la equidad con la finalidad de desarrollar el
potencial creativo de cada ser humano, basada en la valoración ética del
trabajo y la participación activa en los procesos de transformación social
consustanciados principalmente con los valores de identidad nacional. Dentro de
este contexto de ideas el PNF-Mantenimiento propiciara cambios en los modelos
de producción, aprovechando las fortalezas de cada región creando sinergia entre ellas, transfiriendo las tecnologías a otros sectores productivos para alcanzar un modelo
de producción y acumulación sustentable, adquiriendo tecnología y adaptándola
al medio ambiente, para convertir a la Republica Bolivariana
de Venezuela en una potencia tecnológica
No hay comentarios:
Publicar un comentario